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501.
小学生心理素质量表全国常模的制定 总被引:2,自引:0,他引:2
本研究旨在以大样本调查我国小学生心理素质的发展状况为依据,建立小学生心理素质量表全国常模。采用《小学生心理素质量表(简化版)》,根据中华人民共和国教育部权威发布的教育统计数据,在全国三大经济带分层抽样,获有效样本10 439人。结果表明:(1)东部小学生心理素质及各维度的发展水平显著高于中、西部小学生,中部小学生的心理素质发展水平最低;(2)在家庭居住地上,小学生心理素质及各维度的发展水平从高到低依次为省会城市和地州市(地级市或自治州)、县城、乡镇和农村;(3)女生的心理素质及分维度的发展水平高于男生;(4)在年级上,心理素质水平随着年级的增长而呈现上升趋势,五、六年级小学生的发展水平显著高于四年级;(5)在年龄段上,9~9.5岁、9.5~10岁、10.5~11岁适应性(能力)的发展水平显著高于11.5~12岁,其余年龄段之间均无显著差异。本研究在该大样本调查分析的基础上,制定了小学生心理素质量表的全国常模。 相似文献
502.
中学生心理素质问卷(简化版)的修编及信效度检验 总被引:6,自引:0,他引:6
心理素质是素质教育的重要内容,也是心理学中国化的重要领域,开发既科学有效又简单易行的测量工具是准确评估学生心理素质水平与特点的前提,也是深入开展心理素质研究的基础。张大均团队编制的两版中学生心理素质问卷由于题量过大,一定程度上阻碍了心理素质的深入研究,也较难满足现实需求,有必要对其进行简化和修编。本研究依据张大均等[1]关于心理素质的多维理论和双因子模型理论为基础,于2015-2016年对杨念,张大均[2]版本的中学生心理素质问卷进行了修订。最终得到的中学生心理素质问卷(简化版)共24个题项,包含认知特性、个性品质和适应能力三个维度,每个维度8道题,其双因子模型拟合值均达到可接受范围、信效度也都符合心理测量学标准,可以作为测量中学生心理素质的一套简易工具。 相似文献
504.
司方维 《常州工学院学报(社会科学版)》2010,28(3):19-22
张翎已定居加拿大多年,但她的小说多以故乡温州为背景。温州是故事的发生地,更代表了几代温州人经营出来的精神气质:追梦的勇气和坚韧的生命力。追寻导致温州人离开温州去到代表希望的地方,但温州仍然是唯一的故乡,漂泊在外的人也唯有回到温州才能获得重新出发的力量,不断前行,绽放出生命的风采。 相似文献
505.
一、我们为什么要实施激励(一)什么是激励激励是指持续激发人的动机的心理过程.即通常所说的调动人们的积极性,这有三层含义:对应于个体,即激发动机;对应于群体,即鼓舞士气;对应于组织,即塑造文化.(二)激励的作用一是提高工作、学习绩效.美国组织行为学家坎贝尔的著名公式:工作绩效=工作能力×激励水平(工作积极性).这个公式抓住了决定个人工作绩效的两个关键:没有干劲自然难有作为;仅有热情而无能力,也是枉然.二是激发工作、学习能力.如哈佛大学图书馆馆讯“现在睡觉流的口水,将成为明天的泪水”激励了一代又一代学子.三是激发工作热情与工作兴趣. 相似文献
506.
法国人是非常注重美的民族。在公共场合,所有的人都应当做到衣着整洁,装饰得体,没有体味。虽然法国著名的香水工业为人们提供了多种选择机会,但男子习惯上不施香水,只有熏衣草香才是男性的气味。 某些为一般西方礼仪所禁止的活动在法国也同样不受欢迎,如随地吐痰,当众挖耳鼻、擤鼻涕、抓头、搔痒、打嗝、剔牙、打哈欠、伸懒腰、打喷嚏、咳嗽等。如不能控制,就应用手帕捂着嘴,轻声咳嗽,并向在场人道歉。在惊讶时不伸舌头,法国人认为伸舌头是侮辱人的举止 相似文献
507.
维岩 《大江周刊.城市生活》2009,(4)
许俊谷景出生于1975年8月14日,维吾尔族男子,生前系江西省九江市房管局职工。在单位同事的眼中,许俊谷景一直是乐于助人的"义务修理工"、"腿脚勤快的通讯员"、"抗灾救灾的急先锋";在邻居看来,他一直是一个主动帮危扶困、热心社会公益事业、勇于匡扶正义的好青年。2008年3月10日下午,许俊谷景在毅然喝止窃车贼不法行为时,与六名歹徒进行了英勇搏斗,不幸壮烈牺牲,年仅三 相似文献
508.
509.
我校地处贵州比较偏远的山区,中学生学英语的主要阵地在课堂内,因此,英语口语交际能力能否提高主要也取决于课堂内的教学活动。而课堂教学主要有听力、对话、课文、词汇、语 相似文献
510.
随着大数据、云计算、物联网等现代信息技术的迅猛发展和普遍应用,政府数据治理越来越受到社会各界重视.作为政府治理的方式和技术手段,数据治理虽然得到了广泛关注,但是却缺少理论层面上的价值问询和制度层面上的法律保障,由此而导致的结果是:政府数据治理中数据资源难以清晰辨别、数据价值难以有效发挥、数据权利的法律保障乏力乃至缺位.为此,在政府数据治理中,需要在搞清楚数据资源的多元类型、流动属性以及数据给政府带来的治理价值的基础上,合理确定各类数据主体的权利和义务,针对不同数据权利结构制定法律保护和救济制度,并提倡实施"数据新政",以进一步改革和完善政府的数据治理行为. 相似文献