基于多目标遗传算法的水资源优化配置研究——以徐州市为例

本文以可持续发展理论为指导思想,以社会、经济和生态环境多目标协调发展为宗旨,构建水资源优化配置模型,借助Matlab工具箱中的多目标遗传算法进行求解,以期获得社会、经济、生态环境协调发展的最佳综合效益。并以徐州市沛县为例进行算例分析,得出沛县2015年规划水平年的水资源优化配置方案,验证了该方法的可行性和有效性,为徐州市水资源的高效利用提供理论借鉴和实践依据。同时本文的研究还对保护南水北调东线工程的顺利实施,促进整个南水北调沿线地区的社会经济发展也有着重要的意义。     

国外关于世界环境组织的研究

近年来 ,全球环境问题日趋严重 ,引起了国际社会的广泛关注。国际学术界的大量研究指出 ,全球环境治理中存在着治理体制分散 ,治理资源缺乏 ,国际环境治理决策执行不力 ,贸易争端与环境议题相互纠缠等问题 ,应当对现行全球环境治理体制进行改革。许多人因此提议创建一个新的国际环境管理机构———世界环境组织———以解决这些问题和扭转全球环境质量恶化的倾向 ,并运用全球公共品和跨国外部性等概念对创建世界环境组织的提议进行了理论论证。本文对上述研究进行了简要介绍 ,并指出中国学术界加强国际环境管理问题 (包括世界环境组织 )研究的必要性。     

创新机制明确责任强化服务确保两个安全

2006年,我们辉县市技术监督局在省、市局党组和辉县市委、市政府的正确领导下,按照上级部门下达的工作责任目标要求,创新机制、明确责任、制订措施、狠抓落实,各项工作取得了明显成效.特别是,实行了"条块结合,职能合一"的质量安全区域监管新模式,最大程度上解决了责任不明、监管脱节的问题,缩小了监管范围,消除了监管盲区,有效地克服了人员不足、忙于应付的现象,对企业来说,避免了多头管理、多头检查带来的不便和麻烦,树立了质监部门的良好形象.     

基于后验修正bayes决策树模型的保险营销决策方法

文章首先在对Bayes决策体系进行细致分析后,提出了保险营销决策模型,并对引起情报价值的状态因素进行分解,以确定在何种自然状态下一般决策较大,使得有针对性地避免措施产生。其次根据多阶段决策原理引入后验信息,为保险企业进行产品试验分析提供理论方法,在此基础上根据一个算例提出修正概率变动趋势与由Bayes矩阵估计出的概率变动趋势的一致性判定准则,以克服以往研究不对后验情报价值具有性进行判定的缺陷。     

井冈山时期党的纯洁性建设的理论与实践研究

保持纯洁性是我们党提高执政能力、成功应对各种考验的核心因素。井冈山时期党的建设在理论创新和实践探索的相辅相成中积累了宝贵的经验：整党是党的建设的有效方式;正确的思想路线是党建的基本保障;必要的方法、制度是推进党建的基本途径;思想建设是党建的灵魂;密切联系群众是党建的着力点。今天,我们必须深刻认识保持党的纯洁性的极端重要性和迫切性,加强建设,坚持马克思主义的思想路线,增强创新意识、提高创新能力,坚守艰苦奋斗的品质,认真开展调查研究。     

中国经济转轨进程中组织的逻辑演进

组织的逻辑性演进对经济转轨的效率具有重要影响.1979～2002年,中国经济转轨在"有限经济性分权"逻辑下渐进式展开;政府角色先后呈现为"放权的强力型政府"与"放权的自律型政府".中共十六届三中全会后,中国转轨跨入"完善"阶段,在组织的逻辑演进方向的"设计"上,要突出两个重点:一是按照"一般市场经济"这一终极组织型态的要求推进"经济性分权"的深化;二是引入与分权型经济体制相结合的国家权力约束的观念.     

西部高等学校体育学科建设的发展研究

西部高等学校体育学科建设发展有利于国家培养体育专业人才的合理布局，有利于校园体育文化、体育师资知识结构等方面的优化。西部高校应当立足体育学研究生教育的培养工作，以此优化各省区的体育学硕士点的合理布局。并加强体育师资队伍建设，加大科研投入力度，形成稳定的前沿的体育学研究方向。在人才培养目标上也要立足多元，从而优化专业课程设置，充分利用西部高校教育教学资源，加快西部高等学校体育学科建设的迅速发展。     

翻译与权力——以布迪厄语言观为视角

翻译是一种社会规约化的行为,深嵌于社会系统的各个方面,是社会系统内部的一种操作力量。翻译过程中文本的选择、翻译策略的使用以及行为者之间的关系均不可避免地涉及到权力问题。     

当代高校学生激励与目标导向

当前,我国高校最突出的问题之一在于学生消极学习、积极性不足,导致这一问题的重要原因之一是缺乏有效的激励机制,缺乏对大学生学习能力的有效训练。学习能力作为现代大学生能力结构组成要素之一,是指主动、系统地获得新知识、新技术的能力。学习能力的高低,直接决定着大学生能否充分利用大学这一最有效的学习园地获得社会所需知识,能否于毕业后在最快的时间里被社会接纳。本文以人力资源管理专业本科学生为分析对象,基于路径——目标激励理论,借鉴目标管理实践体系,以目标为导向对在校大学生的学习兴趣进行激励和引导,探索当代大学生目标导向与激励和学习的关系。