优化家畜生理学教学加强学生综合能力培养

学生综合能力的培养应遵循启发性、联系性、参与性等原则,精心设计、优化教学、提高教学质量则是培养学生综合能力的重 要途径。作者以家畜生理学教学中的实践为线索,以培养学生能力为导向,优化家畜生理学教学,探讨从根本上提高家畜生理学教 学质量、解决家畜生理教学中理论脱离实践的问题,以充分发挥家畜生理学教学在综合素质培养中的重要作用。     

动物学课程教学的改革与实践

在农业大学专业教学中,动物学是动物医学、动物科学、林学、生态学、植物保护、蚕学等多数专业的重要基础课,属于平台专业课.动物学涉及到鱼类养殖、禽兽饲养、病虫害的生物防治、养蚕业等,因此其课程教学的改革与实践具有重要的意义,因此,改革教学内容的设置,重新教学内容的构建,增加新信息,拓宽知识面;进行教学方法的改革,让学生走上讲台授课,培养学生自主学习能力,设置问题,促使学生进行积极思维;用现代教育技术进行课堂教学,改变传统教学模式;加强教材建设和师资队伍建设,提高动物学教师的素质;改革考试方式,建立客观全面的考核制度.     

新时期如何发挥好教师的育人功能

教育有两大功能,一是传承知识,二是育人。新时期教师如何育人,应从教师的师德师风建设、教育观念转变、业务素质提高三个方面进行探讨。     

建设和谐社会必须消除社会“潜规则”

“潜规则”是一种隐藏在正式规则之下的“暗规则”，它破坏社会正常秩序，败坏社会风气，危害社会健康发展，是社会运行的顽症。社会“游规则”的存在及流行，与我们建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明背道而驰，与构建社会主义和谐社会格格不入。我们必须充分认识“潜规则”的危害，分析其产生的原因，采取有力措施，遏制并逐步消除它，以建设诚信社会，构建社会主义和谐社会。     

苏轼人物史论与儒家政治思想

苏轼一生以历史人物为对象写过多篇人物史论,这些文章围绕与历史人物有关的重大事件,以儒家的"仁政"思想为评论的参照标准,或作考证,或生感慨,或正面论述,或借为针砭,表达了自己的政治理想,呈现出作者自己独特的思维能力,是苏试散文作品中不可忽视的一类。