有限的启示与可能的误读——论列维纳斯新形而上学思想的德国古典来源

德国古典哲学是列维纳斯新形而上学的一个来源,但是前者对后者的启示是有限的,并且这种启示有可能包含着误读。这体现为列维纳斯对德国古典哲学中“异”、“非存在”和“外存在”等思想的借鉴,从而造就了其注重“价值论-伦理学”的独特形而上学理论。     

论社会主义核心价值认同的利益机制

社会主义核心价值认同的现有路径是将意识形态与思想政治教育理论作为理论基础,同时以文化传播与思想教育为实践机制,由于这样的路径忽视了价值观多元化背后的利益动因,因而存在局限性.只有以马克思主义利益理论为基础,借鉴中外价值认同的成功经验,建构推进社会主义核心价值认同的制度性、体制性与政策性利益机制,才能克服社会主义核心价值认同存在的局限.     

“创新发展”视野下大学创客教育的社会治理模式研究——基于江苏省的调查数据

当代大学教育需要参与社会治理、服务"创新发展"。而当前制约社会创新发展的因素又主要是"微创新"不足、对创新的"公益支持"不足、对创新的"教育支持"不足。大学创客教育在推动社会"创新发展"中的作用体现在,通过培育"中国特色创客群体"促进社会"微创新",通过构建"创客教育服务平台"强化对创新的"教育支持"与"公益支持"。于是,"创新发展"视野下建构创客教育的社会治理模式,必须通过"共享性"众创空间提升全社会的创新意识,通过"创客教学体系"壮大中国创新创业群体,并通过"创新创业服务平台"推动创新成果有效转化。     

中国共产党破解社会风险难题的对策与启示

乌尔里希·贝克认为“压缩的现代化”既加强了中国的风险生产,又没有给风险的制度化预期和管理留下时间,于是形成了所谓“中国社会风险难题”.中国共产党在破解社会风险难题的历史进程中逐渐洞察到风险问题的若干规律,如坚持党的基本路线是防范社会风险的可靠保证,前瞻性机制建设是防范社会风险的实践路径,科技与人的精神动力是防范社会风险的有力支撑等.中国共产党破解社会风险难题的启示在于,风险因素分布于社会生活的多个领域,在实践中学会应对各种社会风险,重视社会风险的预警问题.     

北部湾开发战略下广西科技外语人才现状与需求调查报告

外语人才的发展对广西区经济的发展至关重要,而科技外语人才的发展是推动区域经济文化合作交流的关键,也是促进北部湾经济发展的有力因素。本文通过对广西区科技外语人才的现状和需求进行调查及数据分析,阐明目前广西科技外语人才的现状特点和存在问题,为用人单位应对时势和高校外语人才培养提供资料。     

穿越时空的诱惑——《道林·格雷的画像》中亨利爵士的原型解读

亨利爵士在道林·格雷重新认识自我并陷入堕落的过程中可谓“功不可没”，他凭借三寸不烂之舌处处兜售他那套魔鬼式的享乐哲学，最终间接促成了道林堕落、杀人乃至自杀的悲剧。本文试图运用弗莱的神话——原型批评理论来解读亨利勋爵，并指出他实际上集伊甸园的蛇和王尔德本人为一体。     

高校公体课现状调查分析与教改建议

高校体育教学如何适应21世纪对社会对人才的要求.其教学目标和培养规格,必须符合新时期教育的特点。笔者从对高校公体课现状的调查与分析,提出教改建议。     

从历史到现代的演绎——论艾森斯塔特对“轴心时代”理论的创新性解读

艾森斯塔特的现代化理论有其理论来源，它缘起于雅斯贝斯“轴心时代”理论的缺陷，并在解读过程中形成其独特的创新性观点——轴心时代本质上是一种超验视域的出现．在此基础上，艾森斯塔特将对文明史的研究演绎至对现代化的研究，并最终形成其多元现代化理论。     

一条妙计救索尼

1956年2月的一天,日本索尼公司的副总裁盛田昭夫又一次来到美国。这已经是他第一百次跨越太平洋,来寻找产品的销路了。纽约的初春,寒风刺骨,大街上的行人十分稀少。身材矮小的盛田昭夫带着小型晶体管收音机,顶着凛冽的寒风,穿街走巷,登门拜访那些可能与索尼公司合作的零售商。     

全球化条件下政府在产权制度变迁中的作用

全球化对产权制度改革提出了更高的要求。与成熟的市场经济国家相比,我国的产权制度还很不完善。政府在推动产权制度变迁的过程中,既要考虑经济全球化对我国产权制度变迁的影响,又要考虑我国的具体国情,建立既能符合全球规则又能适应我国国情的产权制度体系,促进经济和社会的全面进步。