网络的外部性分析

以网络外部性来作为分析网络经济效果的切入点 ,不但能清楚了解网络的特性与优势 ,更能对网络优势与其所造成的冲击进行经济分析。无排他性与普遍性是网络最重要也最特殊的特性 ,网络外部性有互依性与非补偿性两项重要的特性。网络的供需调整方式与传统一般产业的供需均衡分析有着很大的差异     

教育的公共品性及效率问题

从经济学的角度分析教育产业 ,可以从两个层面展开 :一是通过投入———产出分析 ,确立教育产业的类别特征 ;二是从资源配置的角度 ,考察教育产业运作的效率状态。首先 ,若对教育产业进行投入———产出分析 ,不难发现 ,其投入要素与其他行业一样 ,由传统的三要素 :土地、资本、劳动及现代的投入要素 :技术、信息等构成。但对教育产出的界定 ,却有不同的说法。有学者认为教育的产出是学校培养的各级各类人才 ,另有学者认为教育的产出是学校所提供的各级各类知识传授的服务。笔者较赞同后一种界定。因为 ,尽管受教育是人力资本增长的重要原因…     

产业化经营:农业发展的新思路

农业产业化经营是针对传统计划经济下农业产业被割裂,农业再生产各环节——产前、产中和产后的内在联系被截断而提出来的．它在于把人为截断了的产供销各环节重新连结起来,构成涵盖农业扩大再生产全过程的完整产业链,本文试图通过农业产业化经营的涵义与特征、实践与意义以及若干对策思路的探讨,揭示我国农业产业化发展的科学内涵、组织模式与发展道路,从而进一步加快农业产业化经营的发展步伐,以推动我国农村经济的健康、快速发展．     

论欠发达地区市场经济法律意识

论欠发达地区市场经济法律意识袁显亮一市场经济法律意识是指法律意识在市场经济条件下的具体表现。本文所论的欠发达地区市场经济法律意识,亦即指有中国特色社会主义的市场经济法律观,在欠发达地区的表现及特征,是欠＊发达地区市场主体对法和法律现象的主观反映。它体...     

“师范人格”及其塑造

“师范人格”是教师这一特殊职业所应具有的健康的心理素质,良好的性格修养及规范的行为方式。但是,传统人格的桎梏引起了“师范人格”的种种失落,现实教育和社会环境的影响也使“师范人格”的塑造产生种种误导。本文从揭示“师范人格”的现代意义入手,针对当代师范院校学生“师范人格”的失落与误导,进一步指明了“师范人格”塑造的前提、基础、关键和保障。     

如来藏正义与译本歧异辨考——以《如来藏经》两个汉文译本为对象

《如来藏经》有两个中文译本,学术界一般仰重东晋佛陀跋陀罗之译,由于该译有关如来藏要义的关键段落晦涩难明,不断被国际、国内学术界的知名学者,诸如日本的高崎直道和台湾的印顺法师以及大陆的学者、法师等,依文解义地误读着,有关如来藏的诸多错误知见由之而生。与唐朝不空的译本对照,二译相关段落的文义,似乎形成鲜明的对立歧异。经过多向度、多层次的经典挖掘和融通,此中玄旨深义,得以澄明。     

俄语口语中常见的语气词及其汉语表达法

本文简要地探讨了俄语口语中常见的几个语气词的用法和意义,以及翻译时处理含有这些语气词的句子的一些方法。     

从分工和专业化看我国经济增长

分工和专业化的发展是促进一国经济增长的主要原因, 它给人们带来的利益是显见的。改革开放以来我国虽然在分工和专业化方面取得了很大的成就, 但存在的问题也十分突出, 经济增长要素在一定程度上制约着分工和专业化的进一步发展。从有利于扩大分工和专业化出发, 结合我国实际情况, 当前应重点采取完善市场体系、加强技术进步、提高劳动力质量、发展农村小城镇、扩大农业内部分工等措施, 来推动我国经济持续增长