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咸阳职业技术学院现代物流管理专业群顺应新时代的要求,针对“双创”育人过程中存在的问题,以“双创竞赛”为引导,积极构建“学创一体、双主体、五大工程”的“125”“双创”育人模式,在教学过程中深入探索模块化“双创”课程体系、“专创融合”教学内容、“四融合”教法改革、校企协同“双创”导师团队、以老带新的创客实践平台,并付诸实践,取得较好成效,“双创”课程更生动,学生“双创”能力得到提升,导师“双创”教学实力显著增强。 相似文献
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文章主要从网络传播的角度出发,阐述了网络异化对网络情绪传播的影响。这些影响主要表现在网络情绪传播主体意识退化,网络情绪信息复杂化,网络情绪感知与体验层次化,网络情绪表达与评价随意化,网络情绪调节与控制困难化等五个方面。 相似文献
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文章主要从网络传播的角度出发,阐述了网络异化时网络情绪传播的影响.这些影响主要表现在网络情绪传播主体意识退化,网络情绪信息复杂化,网络情绪感知与体验层次化,网络情绪表达与评价随意化,网络情绪调节与控制因难化等五个方面. 相似文献