创文大考，南京呼唤“公民革命”

9—10月，中央文明委将对南京创建全国文明城市的工作进行最终测评。而从最新内测结果看，南京距全国文明城市的标准还有不小的差距。除了在城市管理上存在问题，作为创建主体的南京市民，在思想观念、生活方式、行为习惯上存在的文明陋习也亟待革除。因此，有专家呼吁，在创建文明城市的“生死关头”，南京市民亟须一场“公民革命”!     

从后思索法：马克思古代社会研究方法探析

在史料欠缺的情况下如何认识古代社会是历史认识论的一个重要课题,马克思在《资本论》及其手稿中提出了“从后思索法”。“从后思索”就是从资本主义社会经济形式出发,由果溯因反向把握古代社会已经覆灭或萎缩了的社会经济结构及其形式。“从后思索”将古代社会的当代“遗存”视为透视古代社会结构的化石,马克思提出了“从后思索”的两大方法论原则,并在此基础上运用语言学溯源和普照光分析对古代社会的结构和形式进行了理论推测,“从后思索”在唯物史观的形成和发展中起了重要的奠基性作用。“从后思索”毕竟是史料缺乏情况下对过去的逻辑把握,因此它的真理性还需要得到实证材料的进一步验证。     

意识形态与集体理性——制度经济学视野中的意识形态

理性人假设无法解释集体行动的困境及其克服。在制度经济学看来,集体行动的促成有赖于共容利益与选择性激励,意识形态是促使人们从个人理性走向集体理性,实现集体利益的工具,但对个人而言,意识形态具有一定的非理性特征。意识形态的演进具有帕累托优化的性质。     

师范专业认证视域下英语教师教育U-S共同体构建探索

《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的发布,为新时代教师教育的发展指明了方向,对师范生的培养提出了新要求。该文以师范专业认证为导向,探索建立高等师范院校与中学深度融合的教师教育共同体,积极创设协同发展新路径。英语教师教育U-S共同体以共建共享优质教育教学资源、协同推进教学改革与创新、共同培养培训高素质中学教师的教师教育共同体为宗旨,以校校合作和卓越教师实验班为推手,构建高校、中学“两位一体”的协同育人培养模式,进而提升地方高师院校英语师范专业本科生的师范教育水平和实践能力。     

从元意识到边界意识——《边界意识和人的解放》读后

伽达默尔认为,"20世纪哲学最为神秘、最为强大的基础就是它对一切独断论所持的怀疑主义",可谓切中了哲学的真谛和现当代哲学的精髓.然而现实生活中人们常身处独断论中而浑然不觉,其中,最为明显的就是有关"人的解放"的独断论.     

万灯牵起苏台情——2010年江苏·秦淮灯会布展探营

“台北101大楼”、“摩天轮”矗立在水中,别具一格的动物昆虫灯盏做工精细用料考究,散落在公园的草上林间……2月4日,当记者来到白鹭洲公园——海峡两岸灯展主展区．工人们已经进入了紧张的安装倒计时阶段。一群来自台湾的制灯工人正在为凤凰灯彩组搭建钢架。     

反面乌托邦与反乌托邦

反乌托邦思想的出现是现代性的必然结果。它是现代性的阴暗面的反应,也是社会理想破灭后的理论后果,同时反乌托邦思想也是对本体论思维方式的反思,它与后现代哲学思潮相呼应。     

历史解释与历史规律——波普对历史决定论的批评

波普认为,不存在历史规律,只存在对历史的各种解释,历史解释不具备客观性,历史规律说只是神学史观的现代翻版。历史规律说与一元论真理观的密切相关,并可能因此而演变成一种专制主义的理论。波普对历史规律说的批评有其合理之处,但波普的历史解释说最终陷入了相对主义。     

过程哲学视阈中的思想品德教育探索——第二届“过程哲学与思想品德教育”国际学术研讨会综述

<正>2014年7月,由天津师范大学马克思主义学院与美国过程研究中心、美国中美后现代发展研究院联合主办的第二届"过程哲学与思想品德教育"国际学术研讨会在天津师范大学举行。来自美国格雷斯兰德大学、克莱蒙特大学、中美后现代发展研究院和中国社会科学院、南开大学、浙江大学、武汉大学等著名高校和科研院所的一百多位专家学者参加了会议。在会议期间,国内外专家学者紧紧围绕着"过程哲学与思想品德教育"这一主题进行了深入研讨。会     

波普的开放社会理论

波普认为,开放社会是一个由个体组成的有批判能力的社会,人类社会正处于封闭社会向开放社会的过渡中,由于开放社会的抽象性质,遭遇到来自部落思想的反叛,社会主义乌托邦正是部落思想一种形式。波普把反社会主义当成了开放社会理论的全部,这是其思想的偏狭之处。