应用型本科高校劳动教育实施现状与改进策略——以山西工商学院为例

推动高校劳动教育深度落地,需要对其实施状况进行客观且全面地把握。本研究对山西工商学院劳动教育实施的现状进行调研,在总结问题的基础上提出应用型本科高校在实施劳动教育的过程中应理顺课程内容,增强理论与实践的关联性;凝练校园劳动文化,挖掘隐性劳动教育资源;深化专业劳动教育,推进劳动教育与专业教育的有机结合;丰富学生评价方式,推行“档案袋”评价法;增强劳动教育资源保障能力,建立资源共享与整合机制。     

让地质奇观永放异彩——黄山摸索出世界地质公园保护阶段性经验

黄山世界地质公园作为世界上最为绝妙独特的地质奇观,呈现出气象万千、五彩斑斓、巧夺天工、拍案叫绝的景象。自2004年2月首批加入世界地质公园网络以来,一直受到全球地质学家的关注和世界各国人民的神往。同时,也赋予黄山的管理者保护好、使用好这座大自然赐予人类瑰宝以崭新的使命。值得欣慰的是,黄山人没有辜负联合国教科文组织世界地质公园管理机构的重托。完成了世界地质公园保护、建设、管理的阶段性任务,初步摸索出世界地质公园保护的阶段性经验。     

迎接挑战 破浪前行 黄山风景区谋定后动走好关键一年

早在辞旧迎新之际,市委书记、市人大常委会主任、黄山管委会党委第一书记王福宏在主持召开黄山管委会党委扩大会议时指出,黄山风景区2009年工作谋划、形势分析、目标设定和工作安排,做到了“清醒、客观、清晰、全面、稳妥”;特别是围绕建设“现代国际旅游城市、打造国际精品旅游景区”这个目标,开展“五个年”的活动,定位准确,思路清晰。王福宏强调,新的一年,黄山市委、市政府热切期盼黄山风景区创造更大的业绩,希望景区“眼光要更宽广一些,定位要更高远一些,谋划要更深透一些,工作力度要更大一些,综合效益要更好一些”,为加快建设现代国际旅游城市做出新的更大的贡献。 黄山风景区是如何谋定而后动的？让我们把视野投向这处神奇而美丽的“人间仙境”。     

历史唯物主义视界中的生产力——兼论知识生产力的特征

作为哲学范畴的生产力与作为经济学范畴的生产力有重大区别,生产力的发展与人的全面发展密切相关,生产力发展的内在动力是主体不断增长的需要与原有生产力水平局限的冲突,生产力的社会结构是劳动组合形式,生产力的发展推动整个社会结构的变化是通过新旧劳动组合形式的更替实现的.知识生产力不但产生了新的劳动者主体、新的劳动工具和新的生产目的,而且将会出现新的劳动组合形式.     

我受不了啦，该死的“减压综合征”

想想看,你最近是不是常常无缘无故感到疲劳,而这种疲劳休息也无济于事?你是不是会经常感冒,只要办公室有一个同事感冒,你就会马上跟进?还有,你是不是会不规律地头疼,颈椎疼,而且经常心烦意乱地从一问办公室匆匆忙忙走到另一间办公室,却忘了自己要去干什么?你失眠吗?你会无端焦虑吗?你经常精神不振吗?     

在计算机项目教学中如何培养学生的创新能力

对于学生创新能力的培养,即要求教师通过教会学生有用的知识,使学生领悟所学知识在日常生活中的作用,从而激发起学生的学习兴趣,并由此形成其积极探索、勇于创新的精神.创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.笔者结合在技工教育一线的带班及教学实践,谈一谈自己的体会.     

宁夏黄河水权转让的法经济学分析

黄河哺育着万物、创造着文明,为沿岸生态系统和经济发展提供支撑。目前黄河水资源日益紧缺,迫切需要建立以水权、水市场理论为基础的水资源管理体制,依此完善水权制度、提高水资源利用效率、增强水资源承载能力。本文尝试运用法经济学的基本理论对宁夏境内黄河水权转让问题进行探究,并提出相应的改进方略,凭依保障水权、促进水资源的有效配置和科学利用。     

"人才经营,是一天25小时"

只要他一开讲,听者无不竖起耳朵:只要有他上场,会议绝对不会冷场.62岁的管理大师汤姆·毕德士被喻为"最佳企业管理演讲人",毕德士在新书<重新想象>中,言简意赅地提出了企业不可不重视的15条人才法则.     

怎样逛超市省钱

陈小姐平时很爱逛超市,她说:“我一进超市消费欲望就特别强烈,好像总有买不完的东西。但回家以后,总是发现买回的商品并不实惠,经常会后悔。”的确是这样,精明的超市经营者无时无刻不在运用各种营销技巧来“算计”消费者。他们研究顾客的消费心理,琢磨顾客的消费习惯,在商品布置上尽量刺激顾客的消费欲望。那么,如何才能防止不上超市“营销”的当呢?进门之前好好计划超市货架是经过商家精心布置的,是为了刺激消费者的购物欲望,如果身上带了很多钱,难免要疯狂采购一番,事实上,很多吸引人的商品不一定就适合自己,建议去超市之前先将要采购的物…