首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   888篇
  免费   19篇
  国内免费   6篇
管理学   131篇
劳动科学   4篇
民族学   14篇
人才学   19篇
人口学   7篇
丛书文集   160篇
理论方法论   27篇
综合类   451篇
社会学   72篇
统计学   28篇
  2024年   5篇
  2023年   5篇
  2022年   16篇
  2021年   14篇
  2020年   19篇
  2019年   15篇
  2018年   6篇
  2017年   15篇
  2016年   6篇
  2015年   22篇
  2014年   60篇
  2013年   60篇
  2012年   47篇
  2011年   49篇
  2010年   36篇
  2009年   53篇
  2008年   44篇
  2007年   41篇
  2006年   49篇
  2005年   47篇
  2004年   38篇
  2003年   35篇
  2002年   36篇
  2001年   28篇
  2000年   16篇
  1999年   18篇
  1998年   11篇
  1997年   13篇
  1996年   15篇
  1995年   15篇
  1994年   8篇
  1993年   10篇
  1992年   7篇
  1991年   8篇
  1990年   8篇
  1989年   7篇
  1988年   9篇
  1987年   8篇
  1986年   3篇
  1985年   7篇
  1983年   1篇
  1980年   2篇
  1959年   1篇
排序方式: 共有913条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
72.
73.
豆玲玲 《职业》2015,(4):106-107
自1速99增9年我国高校扩招以来,高校毕业生迅加,大学生就业问题已经成为社会问题中不可忽视的部分。本文阐述了高职院校中职业指导课程的重要性,分析了其现状和不足,并结合广东工程职业技术学院职业职业指导课程建设和其改革特色,探讨大学生职业指导课程的实施途径,以切实提高大学生职业指导课程的实效性。  相似文献   
74.
中国人对“二战”中美国陈纳德将军领导的飞虎队功绩不可谓不熟,但对飞虎队中广东台山队员以及他们的战绩却不一定清楚,本文记录了他们所谱写的可歌可泣的爱国事迹。  相似文献   
75.
76.
在外环境不由人"吱……"吃完午饭,我猫在座位上刚刚入睡不久,就被旁边顾客起身时凳子腿剐蹭在地板上的声音吓了一跳。我猛地一抬头,腰板瞬间就挺直了,微肿的眼睛感到格外酸涩。刚刚到达健步行活动的郑州站,我的脸上就已经挂满风霜。出行在外,环境不由人,很难找到一个安静的、适合休息的地方。以往每天中午我都要午睡一小时,但是千里徒步健步行活动开始后,我就难得好好休息一回。每天只能在吃完午饭后坐在座位上眯一会儿,不仅周围人声嘈杂,厨房的油烟还时不时地跑出来呛人,睡眠环境可想而知。  相似文献   
77.
<正>我们害怕把孩子养得太自私,总是教他要和朋友们分享。可是,为什么他们分享起来总是心不甘情不愿呢?豆豆懂事后,我经常告诉他:好东西,要跟小朋友一起分享。谦让和礼貌是父母教给我的第一课,我将它们理解为分享,并且教给豆豆。我一直认为,分享就是把自己的好东西让出来。但是一个美国妈妈的话,让我改变了看法。一个美国妈妈带着两岁的女儿玩。有个小男孩跑过来,想玩她心爱的玩具,小  相似文献   
78.
正语言的鼓励很重要,但对于害怕失败的孩子来说,其实远远不够。曾经有一阵子,豆豆很害怕失败,不敢尝试,遇到一点儿困难就想退缩。一次,豆豆从幼儿园带回来一个迷宫玩具,连续两次没走成,就再也不肯玩了,沮丧地对我说:妈  相似文献   
79.
郁建民 《老年世界》2013,(14):29-29
原来以为“老”是一道遥远的人生风景,然而还未曾开怀唱熟几支青春的歌儿,青春之门就在面前悄然关闭了。然后是汗流浃背的中年,负重爬坡,乃至终于爬到坡顶,可以舒心地喘口气,这才发现人生那轮红日,已经悄悄滚近西山。虽说夕阳燃烧得别样辉煌,可惜已近黄昏,好光景毕竟不多了。“老”是谁也无法躲避得了的。任你的体质如何强健,任你的遗传基因怎样优越,全然无法抗拒这一自然规律。“返老还童”只是神话或是童话里美丽的构想。假若有人说你“越活越年轻”之类褒语,如若不是客套的恭维,也只能是友善的鼓励吧。实话实说,人如能控制自己将衰老的曲线变得尽量平展舒缓,也就是相当不错了。  相似文献   
80.
刘孝恩  豆红波 《职业》2013,(20):128-129
本文根据技校学生学习注意力不集中、理论学习不深入、学习被动、缺乏自信心等问题,结合的ARCS模式相关理论,从学生的学习心理角度分析原因,探索解决问题的办法,并通过教学实践验证ARCS模式对技校汽修专业课教学的有效性。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号