《放弃射门》教学简录与评析

2004年6月3日,生命化教育课题负责人张文质老师莅临泉州洛江区河市中心小学指导教育教学及课题研究。上午,张老师听了三节课,其中一节是《放弃射门》。中午,张老师没有休息而是与学校部分行政和实验教师喝茶、闲聊,交流对生命化教育的看法。张老师说,“这就是最好的休息”。下午第一节,张老师应邀上《放弃射门》第二课时,“上了一堂没有准备的课”。因临时决定,就在班级上课而不是多媒体教室,教室里走廊上挤满了校内外闻讯赶来听课的老师。学校没来得及录下这精彩的一课,笔者仅凭眼观耳听笔录,也许错过了一些感人的画面,生动的话语,只能安慰自己,聊胜于无。     

是宽恕，还是仇恨

1、不是仇恨,而是宽恕,如果是仇恨的话,我们就把自己降低到多年来压迫我们的那些人的水准。 2、我读到一些文字,我会奇怪地想:“要是斯大林同志看到这些,一定会直接把这个人抓起来枪毙了。”     

读书是为己之学（外一篇）

1 1读书俱乐部低调开张,"高调坚持",在快乐、期待、紧张、劳累、鼓励与批评中读完了《教学勇气》和《静悄悄的革命》.我首先要感谢诸位"同学"的用心,有抱怨、叫苦,也有逃学,但至今还没有人退学,一件事认真去做本来就不容易,况且大家是在忙碌与紧张中坚持自己学习的,想来也比较不简单.     

高等数学教学模式研究

高等数学是工科院校最重要的基础课程之一,它既是学习后继课程的基础,又是对大学生的思维习惯和学习方法的训练。文章在阐述了高等数学课程的目的和任务后,介绍了高等数学课程内容和思维方法,为促进我国目前的高等教育,对高等数学的教学提出了几点实用性建议,以期达到对大学生数学能力的培养和训练,能为国家和社会培养实用型的专业人才。     

苍石山人以所作白下吟诗集见赠因题其上并以致谢

故国铜驼白发生关河闲煞庾兰成无端又作江南客画舫春灯詠石城     

一所学校应有的生命气象

学校也有学校的精神面相 张文质（以下简称张）：我在路上就在想,你原来在实验小学当副校长,而且长期从事幼儿教育,然后调到了石梅小学这样的百年老校——一所在苏南具有相当影响力的名校。你到了石梅以后，     

话说栈桥

青岛建置始于胶澳设防。从设防之初至今,有一个建筑一直与青岛这座城市相生相伴,它就是被誉为青岛的象征和标志的栈桥。百余年来,青岛这座城市"越长越大",栈桥在见证了青岛荣辱兴盛的同时,其模样和功能也发生了很多变化。栈桥始建于清光绪十八年(1892年),位于青岛湾内,与太平路相垂并与小青岛相望,初建时为清政府在青岛设防的规划之一。从1892年登州镇总兵章高元率四营兵进驻胶澳起至1897年德占胶州湾,清政府为胶澳设防建造了一系列包括栈桥、总兵衙门、炮台、兵营、军火库     

每天一个转念(节选)

必须要说的是:你仍然无法面对。你所有的文字都貌似轻松,实则狡猾地与真相擦肩而过。你反反复复思忖的其实只是“安全”问题。死的阀门,一个简单的结论。惧怕的不是死亡,死亡是不可预知的,同时因为不可预知而变得遥不可及。你的文字没有建立起真实的自我问讯。有时,你为自己写不出一个字感到恐慌,竟然“一个字……”也不是,面对着白纸,就有点反胃,为什么要写下那些文字呢?却又想着已经很长时间了,拿不起笔,面对书籍也马上陷入烦躁,不知道惊慌的到底是什么?我用力地写下,刻画,夸大之词。我知道再也离不开这里了。生活已将我捕获,钉在墙上,随时都可以使唤、凌辱。我知道我时常处于一种隐蔽的癫狂之中,只有我知道,我的时间是断裂的,这种断裂由我一手造成:呼吸或者屏气,潜入水中或者浮出水面。直率地思考也是困难的,这种困难在于,我们每个人几乎都参与到罪恶之中去,不是罪恶托付给我,而是距离感消失了,不再有警惕,有时还乐于接纳。只有一个声音催促着我们去赢取生活,无论何时它都有足够大的力量。有时我知道无论那个你不必记住名字的人,怎么伪装都不过是个微不足道的小人物。作为小人物其实并没有什么不好,但是他的自我认定的狂想虽然不是仅仅作为一个小人物,我突然想到,...     

"数控技术"课程的多媒体教学

文章介绍了"数控技术"课程的特点,多媒体用于"数控技术"课程教学的优势,以及多媒体教学的实现技术.     

对话：教学设计与课堂的生成性

张：各位老师,我们今天还是请两位著名的教育学者,和我们一起探讨,在课堂中的课堂设计与课堂生成的关系。这位是肖老师,这位是余老师。实际上我们的老师在具体的教学过程中,