全文获取类型
收费全文 | 151篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
管理学 | 17篇 |
民族学 | 3篇 |
人才学 | 4篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 12篇 |
理论方法论 | 12篇 |
综合类 | 42篇 |
社会学 | 57篇 |
统计学 | 4篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 7篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 2篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 6篇 |
2005年 | 1篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 27篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有152条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
减损规则适用的关键,是违约后受害人可能实施减损行为或已经实施减损行为的合理性判断。减损规则可以细分为四个具体的规则,适用的情形可以区分为两种,一种为已经避免的损失,另一种是可以避免的损失。实务中,减损规则有时会直接体现在损害赔偿的计算方法中。 相似文献
32.
33.
论文从"新社会经济发展思潮"的社会公正角度提出"新区域经营"的理念。该理念的提出依据新人本主义方法论,从社会普适性角度审视国内管理区域"范式"公正结构的基础上,结合管理学社会解构公正价值的取向规律并耦合到人文地理学建构社会生活空间质量的目标提出。首先,从市场机制的角度分析中国区域管理通行的"城市经营"实践公正性及其区域发展管理问题,又从学科主流研究的视角综述了区域公正发展的趋势性思潮与原理,及其政府管理耦合区域同步发展的公正经营理念。其次,论述"新区域经营"的运作机理是体现社会公正的社会价值与空间价值在区域空间体系耦合的统一价值性。该统一价值性应是区域或城市公正性发展的结构性推动力,又是指引政府"行政公正"的人本性价值方向。它既能构建市场经济的经济公正性,又能构建体现社会生活的质量公正目标性。其后,提出将社会与空间价值耦合到区域的空间单元体系的理念,即构建没有社会单元"剥夺"与生活场所"剥夺"的区域社会生活质量空间结构体系的理念。它们的机理构建应是新区域经营进一步探讨的命题。 相似文献
34.
领导干部的影响力,是指领导干部在进行领导活动中,影响和改变群众心理和行为的能力。它既是树立领导威信产生领导魅力的前提条件,又是领导干部能否实现有效领导的决定性因素。当前,在改革开放和现代化大潮的冲击下,既涌现出了孔繁森、李润五、马恩华和李国安、吴天祥等一大批以其巨大的影响力,赢得人民的拥护和爱戴的优秀领导干部,同时也应看到,在党的领导干部队伍中确实存在着一些素质低下、有负影响力的领导干部,他们的行为严重削弱了领导干部的正向影响力。其主要表现是: 相似文献
35.
随着市场经济的日趋成熟及企业准入门槛的不断降低,越来越多的人开始注册公司,并按规定到银行办理验资业务,由于验资款金额一般较大且固定不动,又可收取较高的手续费,各家金融机构竞相办理此项业务。于是出现有的银行为迎合客户需求,违规办理验资业务、出具虚假的验资报告,一旦企业遭受破产清算或相关诉讼时,就有可能承担相应的责任。本文从验资账户开户环节、使用环节、出具询证函环节、退资环节入手,详细分析了常发生问题的风险点,并指出各个环节办理业务的风险防范措施,以指导前台柜员正确办理验资业务。 相似文献
36.
新课改的深入,时代的进步,新的教学理念层出不穷,新的教学模式也不断涌现,教育事业焕发出生机和活力,课堂的有效性不断提升。文章基于新课改背景下,对高中地理有效教学的策略问题,解决教学实践,谈几点思考。 相似文献
37.
创新创业教育在旅游类专业课程体系中的建设研究 总被引:2,自引:0,他引:2
20世纪80年代以来,创新创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分.而我国现有的教育体系缺乏对学生创新创业精神和技能的培养,大学创新创业教育普及程度较低.当前推动我国大学创新创业教育发展的重心是建设合理的创新创业教育课程体系,特别是适合专业发展的课程体系和非课程体系. 相似文献
38.
当前理论界和学术界关于马克思主义在中国的"化",提出了许多命题。笔者通过对理论、时代、实践辩证统一的分析,认为马克思主义在中国应有中国化、时代化、大众化。中国化、时代化、大众化既相互区别,又相互关联,它们有共同的逻辑目标、逻辑起点和逻辑主线。 相似文献
39.
<正>职业教育的发展要"以就业为导向",有专家甚至提出"职业教育就是就业教育",可见就业一直是职业学校的关键问题。目前职业学校学生就业稳定性问题尤其突出,因此就业巩固率成为众多职业学校关注的焦点。通过对笔者所在学校数百名毕业生的跟踪回访,系统分析学生 相似文献