基于教学质量提升的高校教学团队发展策略

高校教学团队建设是提升本科教学质量与推进教学改革工程的重要举措,也是当前高等教育理论研究和实践探索的重要课题。教学团队作为高校基层教学组织的一种新形式,是由教学水平高、学术造诣深的教授领衔负责,由知识技能互补的教师为了共同明确的目标和任务组建而成的,它不仅需要有完善的制度来保障内部的正常运行,还需要有和谐宽容、共享互信的团队氛围来发挥成员的协同作用。充足有效的资源支持、科学合理的考评机制以及灵活有效的激励机制等对教学团队的形成与发展也必不可少。     

读"子曰",论人才——孔子人才标准的现代启示

孔子是我国春秋战国时期伟大的思想家和教育家,他提出的依据品德、知识能力、为人处事以及先天素质判定人才的标准,不仅对历代人才的标准和选拔任用产生了深远的影响,就是对我国现代人才学中的人才标准问题仍具有重要的现实意义。     

人力资源应坚持开发与管理并重

人力资源开发与管理是一项工作的两个方面。开发和管理同等重要 ,二者既缺一不可 ,又不能偏向一方。在学术研究和实际工作中 ,要将人力资源的开发和人力资源的管理有机结合起来     

人力资源应坚持开发与管理并重

人力资源开发与管理是一项工作的两个方面。开发和管理同等重要，二者既缺一不可，又不能偏向一方。在学术研究和实际工作中，要将人力资源的开发和人力资源的管理有机结合起来。     

论高层次人才队伍与高水平大学建设的内在联系

高层次人才是高水平大学理念的坚守者,是高水平大学目标的实践者,是高水平大学核心竞争力不可或缺的主体组成部分,是高水平大学功能实现的载体,是建设高水平大学的根本.高水平大学能为高层次人才提供良好的软件环境和硬件支撑,是高层次人才队伍成长与发展的沃土.高层次人才队伍建设与高水平大学建设互为基础,相互依赖,相辅相成.加强高层次人才队伍与高水平大学建设,能大力促进社会经济的可持续发展.     

论聘用制下高校教师的权益保障

聘用制是在遵循双方地位平等的原则上,以合同方式,明确规定双方的权利、义务和责任的一种任用方式。教师聘用制的实施使得高校与教师的法律关系发生了变革,从而也给高校教师的权益保障带来了新的问题。寻求合理有效的途径来解决这些问题,避免教师的合法权益受到损害,是高校聘用制顺利实施的保证。