基于有限元虚拟仿真技术的焊接实训教学的研究与探索

因为焊接技术在工业生产中有着举足轻重的作用,并且对技术人员要求极其严格,因此焊接实训的重要性不言而喻.与职业技术院校相比,一些本科类高校存在教学周期短、教学设备不足的问题.而基于有限元虚拟仿真技术进行的焊接实训教学,则在一定程度上提高了学生的学习兴趣,改善了教学质量,并可以避免因操作不熟练而导致的安全问题.     

从上海港物流现状看我国港口物流的整体发展趋势

港口物流业的快速、可持续发展是保持港口竞争力的最有效的方法。透视上海港口发展物流的特点、现状及影响上海港口物流发展的限制因素,探讨我国港口物流的整体发展趋势。     

黄河文化的传承与弘扬——以郑州市为例

<正>黄河是中华民族的母亲河。在漫长的历史发展进程中,黄河文化成为中华民族标志性的文化符号。新时代,传承与弘扬黄河文化对于传播中华文化、增强文化自信具有重要意义。郑州市处于黄河流域的重要位置,且郑州市正致力于打造国家黄河文化主地标城市。因此,新时代赋予郑州市传承与弘扬黄河文化的重要历史使命,郑州市应立足于当地文化特色挖掘黄河文化内涵,创新传承与弘扬传播形式,为新时代建设黄河文化城市提供强大动力。     

数字媒体时代IP产业的创新探索——评《数字媒体技术概论》

<正>由杨磊主编的《数字媒体技术概论》(中国铁道出版社2017年版),全面地介绍了图像、视频、计算机视觉、语音、图形动画、游戏、媒体压缩、Web集成、大数据挖掘、信息可视化等数字媒体技术相关内容,探索数字媒体技术的实际应用价值,满足IP产业对数字媒体技术人才的需求,具有较高的研读价值。一、内容充实,论点清晰全书共分15章,以数字媒体技术的文字、声     

爱国主义的本质与时代特征

作为民族精神的核心要素,爱国主义是中华民族五千年继往开来的精神支柱,它作为一种社会行为准则,通过认知、情感和意志行为作用于每个个体。在我国,爱国主义思想的形成、发展和完善是个长期的过程,弘扬爱国主义既要传承历史上中华民族爱国主义的优良传统,又要体现建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的时代使命,要坚持弘扬爱国主义与培育社会主义核心价值观相统一、与坚持爱党爱社会主义相统一、与推进国家治理和全球治理以及实现中华民族伟大复兴的中国梦相统一。     

时代新人视域下少数民族大学生责任担当培育探析

新时代少数民族大学生责任担当培育关乎前途、关乎命运、关乎未来,在培育过程中,要以习近平总书记关于青年责任的重要论述为根本遵循,以塑造“时代新人”的育人体系为重要抓手,以“为党育人、为国育才”为崇高使命,以实现中华民族伟大复兴为逻辑旨归,从时代新人的重要品质、使命使然、素质要求、培育路径为切入点,以拓宽少数民族大学生责任担当新视野,挖掘少数民族大学生责任担当新内涵,探析少数民族大学生责任担当新路径,构建少数民族大学生责任担当新格局为立足点,通过研究、凝练、萃取、创新时代新人视域下,少数民族大学生责任担当培育新方法、新思路、新理念、新举措,旨在进一步丰富和完善新时代少数民族大学生社会责任教育理论研究和实践研究成果,为培育堪当民族复兴大任的时代新人献计献策、贡献智识。     

硕士研究生就业困难的原因与对策

社会经济环境、用人单位观念、硕士研究生培养教育情况及硕士研究生自身问题等因素是硕士研究生就业困难的主要原因。本文主要针对以上原因,提出相应的解决硕士研究生就业困难的指导对策,即调动社会各方力量,关心硕士研究生就业,建立政府主导的研究生就业管理服务系统,加快高校改革,培养社会需求人才与增强职业指导实效,提升就业能力。     

加强与周边国家畜产品贸易 促进新疆草地生态环境良性发展

新疆草地生态环境日益恶化 ,已成为摆在我们面前非解决不可的严峻课题。而即将启动的西部大开发和加入ＷＴＯ ,对改善新疆草地生态环境 ,无疑是千载难逢的良好机遇 ,笔者通过近年来对贸易与环境关系问题的研究 ,深感大力发展与周边国家的畜产品贸易 ,不失为从根本上改善新疆草地生态的重要手段之一。一、新疆畜牧业及草地生态环境基本现状新疆天然草地总面积为 5 72 5 88万公顷 ,占全疆总面积的 3 4 4%,其中可利用面积占 83 8%,为 4 80 0 68万公顷。新疆属干旱区 ,草地的发展过程和植被结构都呈现显著温带荒漠干旱气候特征 ,表现在全疆草…     

浅谈新形势下如何构建和谐的大学环境

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,明确提出了当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。高校作为社会的重要组成部分,构建和谐的大学环境对于构建和谐社会、实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要意义。高校必须紧密结合工作实际,深刻认识建设和谐大学环境的重要意义,不断探索工作的新途径,形成和谐的大学环境。     

"日本书院"的研究现状与课题

分析了“日本书院”的教育特征,无科举制度下的社会学习,是为了教育,认为藩校、乡校、塾、诗子屋等近代化教育前人机构为书院,简素书院即为现代书院教育,并概述了日本近代化后的书院教育。