藏语专词术语混乱的症结在哪里——从在京藏语文翻译界翻译专词术语的原则和现状说开去

作者通过对在北京的藏语文翻译界进行的一次实地调查走访,了解并介绍重点所访几家单位的翻译原则、现状以及译风等情况的同时,立足于语言文化逐步向科学性和世界性发展的态势,结合藏区实际情况,思考并探讨了藏语专词术语之所以不统一、不规范的原因所在.因期许于能对藏语文翻译业以及藏语文的健康发展有所助益,作者由衷地阐述了个人对造成藏语术语混乱的主客体原由的看法,以探讨者的身份与藏语文翻译界的同仁进行了诚挚的对话.     

藏族的印刷

根据保存下来的藏族历史书籍来看,明永乐以前,藏族地区是没有印刷工艺的。在元帝武宗海山年代,卫巴洛赛向·秋益西和菊登·日比热赤二人把西藏所有的甘珠尔和丹珠尔编纂起来,这便是第四次把藏区的这两部编纂成套,从而初步形成了甘珠尔和丹珠尔的完整的原文。在错普寺庙,在萨迦、阿巴、康区、蒙古等地区以及内地广泛流传的全都是手抄本。虽然早在松赞干布时期,藏族就已有能工巧匠随心所欲地在木壁或石壁上雕刻树     

松赞干布业绩述略

在统治过西藏的许多赞普当中,唯独具有高超的智力和不朽功绩的松赞干布是一位伟大的政治家和军事家,即使是公正的学者也是难以用一切美好的语言把他完全表述出来的。这并不是恭维和夸张。兹举其主要者归结为以下六点: 一、统一藏族各部落,创建了具有民族形式的政权 根据现有资料,在松赞干布尚未出世的331年前,就已经有了聂赤赞普,他与我国西汉王朝汉武帝在位时间大致相同(前140——87年),到王朝第30年代仲年德乌之间,西藏各地分别由许多部落割据,四分五裂,不相统一。至藏王达日年思执政后,先后征     

生态合作社:西藏乡村振兴可持续发展研究

文章基于对西藏自治区日喀则市聂拉木县C村的实地调查,对该村乡村振兴的可持续路径,即“生态合作社”模式进行了分析。经田野调查发现,该模式以基层政府为主导,将生态保护与经济可持续发展纳入乡村振兴的范畴内,建立“党组织+合作社+农牧户”的经济发展模式。通过政府项目扶持地方生态保护、垃圾分类换物激励模式、生态燃料加工、农产品加工等具体途径,让当地老百姓有机会入股“生态合作社”并获得年底分红。C村“党组织+合作社+农牧户”的富民模式,不仅给C村的村民带来了实际上的经济收入,还为巩固西藏偏远地区的脱贫攻坚胜利提供了直接的经验。     

创造英语语言环境,培养英语应用能力

大学英语课程是一门实践性较强的学科,学生语言能力的培养和提高要通过学生本人的实践才能获得.由于国情所限,我国许多院校不具备英语语言环境,学生的英语能力提高受到较大制约.本文以有关二语习得理论为依据,结合当前大学英语教学现状,阐述了创建英语语言环境的必要性,设立原则和具体实施策略.     

浅谈如何提高小学语文教学效率

学完一篇课文，让学生说说词语意思，概括段落大意或某道问答题，学生能够滚瓜烂熟地背出来，若进一步问他们这个结论是怎样得出的，却哑口无言了。这就是暴露一个问题：教师往往过多地让学生抄字词、抄答案，背词义，背段意、背问题的答案。     

营改增企业税收筹划案例分析

企业减轻税负,获取更多税后收益需要合法避税,即科学的税收筹划。营业税改征增值税,使得税法相关规定发生变化,为企业税收筹划提供了一定空间。本文试图根据营改增相关规定,为营改增企业税收筹划提供一些思路。通过按现行税法设计的案例,得出营改增企业可以通过以下方式进行税收筹划,即准确判断纳税人身份、对税率不同涉税事项分别核算、转变不同税率涉税事项以获得低税率。     

谈提升农村学生语文素养

在语文课程资源的平台上，乡村学校在条件性课程资源方面处于弱势，但在素材性课程资源方面有着自己明显的优势。《语文课程标准》指出：“语文的学习资源和实践机会无处不在，无时不有”。《纲要》指出：“要积极开发并合理利用校内外课程资源”。因此，我们乡村教师要充分开发和利用农村特有的课程资源，弥补农村教学资源的不足，缩小城乡课程资源的差距，从而更好地提升学生的语文素养。那么，教师怎样做课程资源的开发者呢？     

亲爱的,你会开房吗

与丈夫林恋爱的那几年,正是大学生开放潮盛行的时候,每一对校园恋人都激情难耐,同居成为了默认的风尚。不管那些经历过的师姐对此如何闭口不言,又或者只是拍拍你的肩膀,说一定要慎重,都抵挡不了我们这些年轻女孩的期盼,     

组合电器设备维护中的安全措施研究

本文分析了变电站常规安全措施现状，探讨了几种新的安全措施，并给出了应用后的效果对比，有助于提高变电站安全措施的效率和提升安全工作的治疗。