信息技术对休闲的双重效应

休闲是一个历史性的范畴。不同的历史时期它的内涵和表现方式是不一样的。信息技术使人的智力和体力获得了全方位解放的同时 ,也把人的休闲推到一个新境界。但信息技术的作用是双重的 ,它在促进休闲得以发展的同时 ,也带来了休闲的异化。提高主体各方面的能力 ,以克服信息技术对休闲的消极影响 ,这是个不可忽视的问题。     

《历史研究》对兰克学派的超越

兰克学派是在批判思辨的历史哲学的基础上形成的实证主义历史哲学。汤因比的《历史研究》是20世纪对思辨的历史哲学的复兴,由于他博采众家之长,突破了兰克学派的局限:在历史研究对象方面;在历史研究的意义与价值方面;在方法论方面。     

浅论建筑类成人教育的特点及发展趋势

成人教育是以在国家、社会和家庭生活中主要承担责任者为对象,旨在提高其教育理念、文化素质、业务能力,并能给兴趣爱好者提供多种的教育方式。当前,我国成人教育具有实用性、灵活性、多元化等特点,并促进了具体化、信息化、终身化等发展趋势。     

媒体参与灾后心灵重建的必要性及其途径——基于"5.12"汶川大地震的案例分析

"5.12"汶川大地震不仅让人民的生命财产受到严重的损害,也使他们的心灵受到重创.这些受伤的心灵如果得不到有效的干预,将产生严重的后果.由于时间紧迫、专业人士有限、持续时间长,心理干预急需媒体的参与,媒体通过传递政府和灾区信息、宣传心理健康知识、传播正面内容等途径,帮助心灵受到创伤的群体恢复心理平衡,重建心灵家园.     

非智力因素在教学中的作用

学生在掌握知识,认识客观世界的过程中,对教师、教材、教学内容、教学方法,对学习本身都会产生一定的态度体验,这种态度体验就是学习情感。学习情感属于非智力因素,非智力因素在学生的学习过程中起着不可忽视的作用。 一、学习情感在学习中的重要性 １、学习情感具有强大的调节作用。学习惰感有积极作用,也有消极作用。正常的学习惰感对智力的发展有积极作用。积极热情对人的各种实验活动有很大的促进作用,过高或过低的情感则不利于智力的开发。轻松愉快的情绪能促进学习;激情往往会使行为能力和智力分析能力降低,影响学习效果。在…     

"网络时代"的复数文化

因特网的出现,标志着人类进入了新的时代--网络时代,于是产生了新的文化传播形式--网络文化.对此,一种观点认为网络文化对全球文化的作用是积极的,它促进了不同文化的交流与传播;另一种观点则相反,认为网络文化易促使全球文化一元化,从而导致"文化帝国主义"的出现,事实上,随着新的文化载体的出现,全球文化是以多元的、复数文化形式得以表现自身的.     

论阿多诺的"批判的社会学"

实证主义社会学坚持统一的科学观,认为可以用自然科学的实证方法来研究人类社会.对此,阿多诺持质疑态度:认为实证主义社会学使社会学成为"没有社会的社会学";实证主义社会学导致了总体性的社会的丧失与社会现象意义的丧失;实证主义社会学把社会仅仅看作是客体,忽视了社会还是主体的存在;实证主义社会学使社会学变成"价值中立"的学科;实证主义社会学推崇主观任意性.阿多诺在批判实证主义社会学的同时,构建了自己的宏观社会学理论--批判的社会学.阿多诺对实证主义社会学的批判在很大程度上触及了实证主义的弊病,但有些批评内容建立在歪曲理解实证主义的基本观点之上的.     

浓浓房东情

我刚插队那阵子,点上还没有盖好集体宿舍,所以我们就分散住在老乡家。一开始,我的房东是一个50多岁、名叫贺桂花的孤寡老大娘,我亲切地称她贺娘,贺娘也真把我当成她的亲女儿,从各方面关照我,生怕我受点苦。贺娘怕我一个人住在耳房里孤单害怕,就干脆让我搬进主屋和她睡在一个火炕上。贺娘怕我在队里开的灶上吃不好,总是要等我回来,给我加餐调养。     

着倌

1965牟8月19日是我终身难忘的日子,从这天开始,我就有了一个不同于当地农民的身份——插队知青。在农业学大寨的年代,一年到头没有闲的时候。在我看来放羊要比干其他农活轻松。一次,生产队长让我顶工放羊,其实对放羊我一窍不通,听农民讲放羊这种活有罪没苦,于是就去了。