三峡大学政法学院发展的现状分析与对策研究

政法学院是新组建的三峡大学进行学科调整和内部资源优化配置的结果 ,它的成立使三峡大学朝着综合性大学迈进了一步。政法学院作为一个新的学院面临着机遇和挑战。只要能以客观、科学的态度分析其现状并在此基础上找准对策 ,这对学院的当前发展和长远发展都是很有裨益的。     

中国现代企业的伦理思想刍议

从中国现代企业的伦理思想历程和对中西方企业的伦理思想进行的比较中 ,分析了中国企业伦理道德滑坡的原因 ,并根据现代企业所采取的企业文化管理模式 ,探讨了如何重塑中国现代企业伦理道德思想的有关问题     

以人为本开展新时期爱国主义教育

爱国主义是一个民族生存和发展的精神支柱,它具有巨大的凝聚力和驱动力,是推动中国社会前进的巨大力量.不同历史时期爱国主义的内涵与要求不尽相同.在新的历史时期,爱国主义教育必须以马列主义,毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,以中国特色社会主义教育为主题,贯彻以人为本的科学发展观,贴近生活,体现时代性、主体性、时效性.     

大学生学习动力变动趋势研究

大学生学习动力呈由高到低再向高的曲线变动,学习认知由感性向理性转变,学习态度由不自觉向自觉转变。通过对大学生学习变动趋势的研究,认识到大学生学习动力是一个动态过程,伸缩性较大,带有一定的综合性和不稳定性。对大学新生进行适应教育,引导大学生正确认识自己具有重要的现实意义。     

论邓小平推进马克思主义大众化的历史贡献

邓小平推进马克思主义大众化的历史贡献具有典型性。民主革命时期,在创立和宣传毛泽东思想中推进马克思主义大众化;新中国成立初期,在丰富和发展毛泽东思想中推进马克思主义大众化;改革开放新时期,在继承捍卫毛泽东思想、创立邓小平理论和领导中国特色社会主义现代化建设中,大力推进马克思主义大众化。研究邓小平对推进马克思主义大众化的贡献,对于全面把握推进当代中国马克思主义大众化的基本规律,具有重要的理论价值和现实意义。     

论邓小平的爱国主义和社会主义教育理论

建设中国特色的社会主义,必然要加强爱国主义教育,而社会主义和爱国主义具有不可分割的内在联系,爱国主义的核心是爱社会主义祖国,爱国主义、社会主义有机地统一在中国特色社会主义并落实到社会主义现代化建设上。     

城乡文化冲突视角下农村留守儿童教育问题研究

城乡文化冲突，农村留守儿童受到包括行为道德规范、乡村文化认同感、价值观的严峻考验。针对．以上问题，通过整合学校、家庭、社区、政府功能，从文化道德体系、文化认同感、文化教育功能、文化本土特色四个方面努力，以达到留守儿童对本土文化的信心、传承、树立正确价值观和规范行为道德的目的。