加强法制建设 推进依法治省

依法治省是落实依法治国方略的实际步骤,为此,要处理好四种关系,依法治国与坚持党的领导的关系;依法治国与社会主义市场经济的关系;民主与法制的关系;权与法的关系。     

农村最低生活保障制度建设为何进展缓慢

农村最低生活保障制度是国家和社会为保障收入难以维持最基本生活的农村贫困人口而建立的一种社会救济制度。在社会主义市场经济条件下,农民所面临的风险和压力越来越大,市场经济讲求优胜劣汰的竞争法则,不可避免地会使一些老弱病残、家庭子女多、文化素质低下、生存环境极其恶劣的人群单靠自己的力量难以维持最基本的生活,急需救助。建立农村最低生活保障制度是解决这一问题的最有效办法,目前这一制度虽然在一些地区已具雏形,但大部分地区仍未真正建立起来。     

外国直接投资与职工平均工资——地区差异的实证分析

文章运用分布滞后模型对1989～2002年国内9个地区的外国直接投资和当地职工平均工资进行回归,计算出各个地区外国直接投资对当地职工平均工资提高的贡献率,显示出各地区外国直接投资对于职工平均工资影响的差异,并从外国直接投资来源、外资企业规模、外国直接投资产业分布方面对产生这种差异的原因做了初步的探寻,最后对我国各地吸收外国直接投资的情况提出了一些看法。     

C波段大型功分馈电网络设计

给出了工作在C波段、相对带宽为5%的1-40的大型功分馈电网络的具体实现过程。利用HFSS、DESIGENR等电磁软件进行了仿真设计和硬件实现。测试结果表明在所要求的频段内网络的输入驻波小于1.30,相位误差小于9°。该功分网络已应用于直线阵的馈电。     

建国初期毛泽东富民思想论要

毛泽东在建国初期,提出过许多重要的富民思想论点,虽因“左”的错误影响,未能得到有效贯彻,但作为思想遗产,它至今仍有其珍贵的价值。本文从三个方面论述了关心群众生活,实现全体人民富裕是共产党的历史使命,走共同富裕的道路及其实现富民强国的具体途径。     

毛泽东的德育观与新时期德育教育

本文探讨了毛泽东关于德育教育的地位、目标、内容和原则的基本思想，并结合改革开放的新情况，研究了新时期德育教育的首位性、主教材和新目标     

跨民族汉字教学相关问题探讨

跨民族汉字教学指中国境内少数民族汉语教学和对外汉语教学。汉字属于表意体系文字,汉字教学应该密切联系汉字表意系统,同时关注汉字现在发展状况。理据追索和形体归类相联系,以汉字教学带动词汇教学。     

村镇银行发展现状及其风险思考

本文对我国村镇银行设立的历史背景和相关监管政策进行了解读,研究分析了我国村镇银行发展的现状与特点,同时阐述了建立村镇银行的主要障碍和风险。     

列宁晚年对经济落后国家建设社会主义的新思考

1921年春以后,列宁集中地论述了俄国走上社会主义的道路和规律。这是他晚年做出的更有划时代意义的理论贡献。列宁提出的通过中间环节逐渐过渡、发展商业和市场贸易、运用利益原则、利用资本主义的文明成果等思想原则不仅促进了俄国的经济建设,而且对一切建设社会主义的国家有着普遍指导意义。     

“两测四评”——师范生教学技能培养模式探析

“两测四评”是一种基于逆向设计,以学习目标为起点,以评价设计先于并嵌入教学设计为路径,对教学活动要素进行重新规划的人才培养模式。“两测”是指前测和后测,是对教学技能水平的评测;“四评”是自评、组评、班评、师评四种评价方式。教学中要根据需要组合形成自评-师评-组评、自评-组评-师评、自评-师评-班评、自评-班评-师评、自评-组评-师评-班评、自评-组评-班评-师评等教学评测路径,不同技能的学习可以选择不同的评测路径。“两测四评”培养模式发展了师范生自我评价、自我诊断和自我定位的能力,通过在不同团队中的融合进行评与测,建构师范生理念、态度、生命情感等内在品质,有利于促进“师范性”和“学术性”融合、实现教学技能的主体建构。