全文获取类型
收费全文 | 113篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
管理学 | 10篇 |
劳动科学 | 3篇 |
民族学 | 1篇 |
人才学 | 3篇 |
人口学 | 1篇 |
丛书文集 | 19篇 |
理论方法论 | 2篇 |
综合类 | 56篇 |
社会学 | 16篇 |
统计学 | 6篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 2篇 |
2014年 | 14篇 |
2013年 | 8篇 |
2012年 | 6篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 11篇 |
2009年 | 8篇 |
2008年 | 8篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 3篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
排序方式: 共有117条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
在哲学研究中,费尔巴哈只是以一个存在于黑格尔与马克思哲学体系之间的过渡人物受到关注。然而,对于费尔巴哈学说的研究突出了其哲学思想的一面,却忽略了它作为宗教信仰的一面。文章试图重点考察费尔巴哈学说的宗教色彩,并从“宗教信仰”的角度而不是从“哲学理论”的角度来重新审视费尔巴哈思想中的理论缺陷。通过深入阐发费尔巴哈宗教哲学的基本观点,作者力图证明,费尔巴哈以“感性直观”为核心的学说是一种具有深刻洞见的人本学和神学的结合体,它牢牢抓住了吞噬一切理论的存在本身,具有一切完备的哲学理论都无法取代的现实意义。 相似文献
32.
33.
高健 《山西大学学报(哲学社会科学版)》1988,(4)
我生于1929年,祖籍河北静海,从出身讲属于一个知识分子家庭。祖父和外祖是前清翰林,父亲是物理教授,前后在辅仁、北师大与河北大学任过教,并在美国得过物理学博士,我的亲戚中也颇有几位做教授的。我的家庭则是既新式又旧式的,素来家教极严,特别注重礼貌规矩,另外比较重情谊而轻财物。父亲禀性鲠直严肃,母亲则性情温柔和善,稍有学识才艺,能诗会画,并且粗通戏曲,这一切对我日后的治学为人不无一定影响。我自幼就比较喜爱读书,但今天回想 相似文献
34.
课程建设是高职教学工作的重要环节之一,以《机械产品质量检测与控制》课程为例,从课程设计、课程内容、教学实施、教材建设等方面探讨高职课程建设的思路、方法与措施。 相似文献
35.
高健 《南开学报(哲学社会科学版)》2004,(1):20-21
继 2 0世纪 80年代的“卓越”热潮、90年代的“再造和变革”热潮之后 ,创业与企业家精神成为当前理论界关注的热点 ,许多管理活动与创业、企业家精神联系起来 ,如创业战略、创业领导、创业管理、创业营销、战略企业家精神、公司企业家精神、社会企业家精神等。人们从企业家精神的本质出发 ,重新审视管理理论 ,谋求创新。在这样的背景下 ,本刊在南开大学“首届创业学暨企业家精神教育研讨会”的基础上组织了这期笔谈 ,希望对有关问题的研讨及实践有所助益。 相似文献
36.
37.
民国前期(1912~1928年),是杨增新独裁统治新疆的十七年,也是民国新疆省省议会运行比较完整的一段时期。杨增新一方面控制省议会,另一方面,他又利用省议会这一民意机构来巩固其独裁统治。新疆省议会虽然成为杨增新个人统治的工具,但在代议制自身建设、维护社会稳定以及减轻民众负担等方面表现出一定的客观进步性。新疆省议会远没有发挥它代议制的功能,也有其多方面的原因。 相似文献
38.
大学生的生态道德养成的目标应符合生态道德教育的相关要求。生态道德养成教育有别于生态德育,生态道德素质重在养成。大学生生态道德养成教育应遵循科学性、综合性、实践性、发展性原则。应重点关注培养大学生生态道德认知,陶冶大学生态道德情感,锻炼大学生生态道德意志,以最终规范大学生生态道德实践。 相似文献
39.
高健 《盐城工学院学报(社会科学版)》2001,14(4):53-55
生物多样性包括遗传、物种、生态系统与景观多样性.从以下几个方面综述了生物多样性的功能①稳定生态系统的作用;②提高生态系统生产力的作用;③生物多样性对生态系统可持续性的作用;④生物多样性在农业生产上的作用;⑤生物多样性在医学上的作用;⑥生物多样性在工业上的作用. 相似文献
40.
高健 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4)
外语政策是一个国家的语言政策的重要组成部分。随着新丝绸之路经济带建设步伐的加快,我国应确定新的关键语言,并制定基于关键语言的国家外语能力行动方案和适应区域经济发展需要的中长期外语教育规划。建议相关部门为更多的中国人提供学习关键语言的机会;培养更多具有专业背景的高水平关键语言人才;建设好关键语言人才库和语料库。在外语政策的制定过程中,各级政府、外语教育者、外语学习者、非外语专业教师、家长、企业和社会团体均应享有话语权,而相关研究机构应通力合作,做好跨学科的研究工作,并加大实证研究的力度。 相似文献