秦人对汉民族形成的贡献

秦人起源于山东,崛起于陕甘,主要由老秦人、商奄之民、西戎之人、周余民构成。秦人先是统一了西部地区,壮大了华夏族群队伍;然后统一了中国,壮大了汉民族队伍。秦人沟通东夷与西戎,交融华夏各族,促进各族群之间的融合,最后自己也完全融入到汉人中去,成为汉民族重要的组成部分。秦人本身是多元一体的,同时也是多元一体的汉民族的重要来源,是中华民族多元一体格局形成的一个缩影。如果缺少了秦人,多元统一的中国就难以形成,多元一体的中华民族也会减色不少。     

高校辅导员胜任力模型研究现状

国内对高校辅导员胜任力的研究,主要集中在高校辅导员胜任力内涵的探讨以及模型的构建等方面。这些研究的开展,有利于帮助高校选拔到合适的人才,同时亦可为辅导员队伍的培训以及考核等相关工作提供指导。     

高职院校专业基础课与职业技能课有效衔接的研究与实践——以报关与国际货运专业为例

本文针对目前报关与国际货运专业课程教学中存在的问题,从优化专业课程设置,选取适合专业人才培养的教材,改革教学方式与方法,构建综合实践教学体系等方面进行了研究与实践,来实现报关与国际货运专业的专业基础课和职业技能课有效衔接,实现专业人才培养目标、提升专业人才培养质量。     

智慧颐和园综合信息平台项目一期建设

为进一步集中统筹颐和园数字化管理工作,搭建公园一体化数字管理平台,实现公园信息资源共享,根据《颐和园数字化建设总体规划》,颐和园集合优势、整合资源、统一规划,于2011年底启动“智慧颐和园”建设项目一期工程。“智慧颐和园”建设项目主要包括一个信息中心,新相机基础设施、数据基础设施平台和信息共享服务三个平台,业务管理系统、遗产保护系统、旅游经营系统、公众服务系统和决策支持系统五大系统。     

论《非洲人权和民族权宪章》在南非国内的实施

《非洲人权和民族权宪章》的诞生对非洲人权保护而言具有里程碑的意义。宪章全面规定了人权和民族权,并针对宪章的良好实施规定了缔约国的国内实施义务。南非作为该宪章缔约国,采取了通过新宪法、建立宪法法院、制定保护人权的法律以及设立人权机构等一系列措施来确认和保障宪章人权,有效地推进了宪章所规定权利和自由在其国内的实施,从而使南非在区域人权保护中处于领先地位,特别是在对艾滋病人人权的保护上取得了令人瞩目的成就。     

从月饼海外受阻谈进出口食品安全法律制度的完善

美国等34个国家禁止从中国邮寄月饼入境，并加大对月饼的查验力度，提高月饼的进口技术标准，凸显了进出口食品安全的贸易标准。WTO形成了以《SPS协议》和（TBT协议》为主的食品安全法律机制，确立了风险评估原则、食品安全国际标准准则，以及食品安全相关技术法规、食品标准以及食品生产流程及质量的合格评定程序：我国必须在充分了解和掌握WTO对食品安全的各项规定的基础上，结合我国的具体国情，不断地完善食品安全法律体系，加强和完善风险评估规则、食品标准体系、安全监管体系。     

基于农户分化视角的沿海城郊农村非农化与 城镇化模式探讨 ———以青岛市城阳区城阳村和董村为例

文章以青岛市城阳区城阳村和董村为例,从农户分化视角分析了这两个村庄的非农化和城镇化历程,认为在沿海地区城郊农村的发展中具有代表性,命名为城阳模式。在详细分析其成因和典型特点基础上,指出在未来发展中应采取措施打破当地农户兼业的状态,促使农户彻底分化,实现农村向城镇的顺利转变。     

数控加工中刀具角度的优选

随着机械工业的不断发展,对金属切削加工提出了更高的要求.作者根据不同的加工对象和加工条件来选择刀具的角度,以提高机械加工质量和生产效率,同时,以利培养适应现代放术应用的人才.     

满汉民族矛盾——《中国近代史》教学中不应忽视的问题

在《中国近代史》的教学中，以往对满汉民族关系及其矛盾这个晚清社会客观存在的问题重视不够，由于种种原因关于这方面的历史知识给学生传授得不多。这种倾向应予纠正，因为在《中国近代史》的课程教学中，满汉关系及其矛盾是不应也不可能回避的一个问题。     

县域城乡融合视角下的乡村建设：历程、堵点及实施路径

作为全面推进乡村振兴的重点任务之一，乡村建设已成为政府和学界关注的重要议题。立足城乡关系演进视角，梳理乡村建设的变迁历程和难点堵点，提出县域城乡融合发展视角下乡村建设的实施路径以及几点启示。城乡关系在实践中经历了城市从摄取到给予、乡村从贡献到振兴的演进轨迹，乡村建设也随着城乡关系的演进经历了从农民自我供给到政府大力支持的发展阶段。但是，在县域城乡融合发展要求下，乡村建设在城乡建设规划、公共资源配置、城乡功能衔接以及生态文明建设等方面仍然面临一些现实困境。推进乡村建设，要以县域为基本单元，坚持城乡融合发展方向，围绕规划编制、产业融合、公共服务、基础设施、生态文明建设等方面持续发力。