荀子的音乐教育思想

荀子的音乐教育思想集中反映在《荀子.乐论》中。他认为人是需要音乐的,音乐具有“中和之美”的教育功能,具有陶冶情操的作用,它与礼相成,礼乐并施,则能移风易俗,教化安民,天下安宁和谐。     

把爱献给最需要的人

教师在“善待优等生,狠抓后进生”的同时,加强对“被忽略生”的关注.用真心对待他们,用爱心关注他们,培养师生间的情感；挖掘其身上的亮点,树立他们的自尊心和自信心；为他们多创设一些展示自己的机会,在锻炼能力的同时促进心理的健康发展；激励他们,引导他们积极上进,让他们逐步走出自卑的阴影,走向自信的明天!     

共同缔造幸福生活 湖北省开展美好环境与幸福生活共同缔造活动侧记

<正>近年来,湖北各族干部群众积极践行“共同缔造”理念,把“各民族美好生活与幸福家园共同缔造”作为铸牢中华民族共同体意识的实践路径,从村头巷尾、门前屋后的大事小事做起,破解基层治理难题,推动各族群众共建美好家园,进一步促进各民族广泛交往交流交融。