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81.
82.
麻秋萍 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2002,(Z1)
语文能力是一种综合能力 ,语文教学中的听、说、读、写是相辅相成、相互促进的有机整体。对中学生进行口语能力的培养 ,应当是语文教学的重要任务之一 ,它的作用是不容忽视的。它既是促进学生读写能力的提高和思维发展的需要 ,也是学生将来走向社会进行交际和日常生活的需要。在说和写这两种能力中 ,“说”更具有交流快捷、使用灵活、适应性广等特点 ,同时更能体现语文科工具性的特点。在新编的《语文教学大纲》(试验修订版 )中对口语交际能力的要求是“根据不同场合的需要 ,恰当机敏地进行口语交际 (包括交谈、发言、演讲、辩论等 )”。同… 相似文献
83.
马亚萍 《西北民族大学学报》1994,(2)
浅析伊斯兰教的婚姻观马亚萍在伊斯兰教的经典──《古兰经》中,关于伊斯兰教婚姻制度及其内容的论述是十分丰富的,集中地反映在麦地那时期启示的二十四章里。它对于穆斯林的婚姻从伦理道德、社会习俗等方面作了详尽的论述,阐明了伊斯兰教的婚姻制度及其观点。这也是伊... 相似文献
84.
幼儿期是一个人语言发展最重要的时期。幼儿到三岁以后,大脑发育迅速,听觉器官和发育器有也相应成熟,能分辨和模仿成人的语言.具备了语言迅速发展的生理基础.这个时期幼儿在正确的教育下,语言发展迅速,词汇量日益增多,逐渐能简单连贯地叙述见闻,表达思想.如果幼儿在这个时期内的语言得不到及时的、正确的培养,语言的发展就会缓慢。因此,我们在幼儿能学又迫切要学的时候.运用正确有效的方法来培养幼儿研言裘达能力,提高他们的语言水平,能为他们今后的学习打下良好的基础.语言是贯穿在幼儿的整个活动中的,幼儿语言发展得如何… 相似文献
85.
依法治国是实现人权的根本保障 总被引:1,自引:0,他引:1
黄国满 《吉林师范大学学报》2004,32(4):50-52
尊重和保障人权已被写入宪法,充分理解并在社会实践中实现这一原则任重而道远。本文在阐述了人权基本理论内涵和我国人权思想的历史的基础上,提出了应从健全法律体系、完善规章制度以及树立人权理念三方面来尊重和保障人权。 相似文献
86.
代汉萍 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2004,6(Z1):33-34
为了适应时代发展的要求,国家教育部新颁布的专业目录必须对大学本科知识结构和课程体系优化改革.知识结构和课程体系相辅相成,作者对园艺专业本科生知识结构与课程体系的调整改革进行了探讨. 相似文献
87.
黄国满 《白城师范学院学报》2004,(2)
最近中共中央对进一步学习和贯彻实施《中华人民共和国宪法》进行了研究部署,教育部党组也对全国高校的宪法宣传、贯彻、实施工作作了具体安排。本文结合高等学校实际情况,从三个方面探讨了高等学校学习、宣传宪法的有关问题,即正确认识理解新宪法的精神实质;高等学校做好学习、宣传宪法工作的意义;高等学校如何做好宪法的宣传工作。 相似文献
88.
黄国英 《西南大学学报(社会科学版)》2003,29(3)
从 1995年开始 ,科学教育与人文教育的讨论在教育界逐渐活跃起来。人文教育与科学教育在实践中并没有真正的冲突事实。不仅如此 ,为培养全面发展的人才计 ,两者还必须在教育思想与行动中进行整合 ,这种整合可以从逻辑、历史和比较等角度来进行 相似文献
89.
在以知识、智力和高新技术为经济增长与社会进步主要推动力量的 2 1世纪 ,高等职业技术教育如何面对高新技术产业化给人类带来物质和精神生产领域的深刻变化 ,以使其实现教育本来目标 ,即以形成由“自然人”向掌握社会生产资料的“社会人”的过渡。本文试从三个方面作了阐述 :一、高等职业技术教育是遗传与环境的产物 ;二、高新技术产业化的基本特征与意义 ;三、高新技术产业化对高等职业技术教育提出的要求 相似文献
90.
以"鲁引一号"马铃薯脱毒试管苗为材料,探讨了不同栽培条件和方法、不同生长调节剂预处理及不同收获期对脱毒试管苗微型薯形成及产量构成的影响.结果表明,采用试管苗切段扦插的方法不仅繁殖率高,而且植株结薯率也较试管苗整株移栽的植株高.在扦插前用吲哚丁酸(IBA)预处理切段,有利于切段生根,但对后期植株结薯量影响不大,而用矮壮素(CCC)预处理切段后,植株的结薯期提前,且后期结薯量增加.通过对苗床和育苗盘栽培比较,前者利于管理,结薯量和大薯率都较后者高.在烟台的气候条件下,微型薯的收获期以65d为宜. 相似文献