法律应用型人才培养方法与技巧

法律应用型人才的培养目标关系法律应用型人才培养能否成功,关系人才培养的方法与技巧的选用。我国现行法律人才培养存在误区,要达到培养目标,必须改革现行课程设置和改进培养方法与技巧。     

社区居民的“贴心人”

江西省樟树市福城街道药市社区党总支部书记卢志红，十多年来忙忙碌碌，没休过一次工龄假，总是利用周末及节假日去帮助他人，服务群众，成了社区居民的“贴心人”。     

两阶段抽样调查的平衡两层次样本轮换研究

文章对于两阶段抽样月度调查中的平衡两层次样本轮换问题,构造了一种新的平衡两层次样本轮换模式.对于一级单元规模较大的两阶段抽样月度调查,该模式中一级单元的轮换模式为8-4-8(16),二级单元的轮换模式为2-10-2(4).     

谈如何积极推行税务代理制

税务代理制是我国改革开放和发展社会主义市场经济的产物。全文从三个方面加以论巡：1．推行税务代理制的必要性；2．推行税务代理制过程中存在的问题；3．加快推行税务代理制构对策。     

基于生物学科核心素养的高中生物课堂教学实施与思考 ——以"转基因生物的安全性"为例

随着新课程改革不断推进,新课标要求高中生物教学应以培养学生生物核心素养为根本任务,科学素养也成为了新时期人才的一个必备素质.生物核心素养的培养能够帮助学生正确地认识自然科学,全面提高学生的综合素质.该文以"转基因生物的安全性"为例,指出新高考背景下的生物教学实施设计应以提升学生核心素养为目标,通过精心创设真实问题情境,完成三维目标,将核心素养目标落到课堂教学之中.     

浅谈如何提高学生的音乐鉴赏能力

中学音乐教学大纲明确提出音乐教学应启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使学生身心得到健康的发展。中职音乐教学课应让学生了解我国各民族优秀的民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。对外国的优秀音乐作品有一定的了解,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏能力。现在的音乐教学如何培养中职学生对音乐的兴趣,提高学生的音乐鉴赏能力是音乐教师面临的一个重要任务,结合自己的教学过程,简要谈谈对学生音乐鉴赏能力的培养。     

双倍索赔的权利主体研究

消费者是指为满足个人和家庭生活需要而购买、使用经营者提供的商品或服务的自然人。知假买假者亦是消费者。消费者是双倍赔偿的权利主体,经营者是双倍赔偿的义务主体。只要经营者提供商品或服务存在欺诈,消费者就可以请求双倍赔偿,即使得受害者在自己受到的损失得到全部赔偿后,再得到相当于原有损失的一倍的利益。     

对高校薪酬分配的思考及其对策建议

从我国高校目前薪酬分配现状出发,分析高校薪酬分配中存在的分配力度不大、分配不合理,分配机制缺乏激励作用、缺乏市场竞争力问题的原因,提出对高校薪酬改革的建议,进而提高高校薪酬的市场竞争力,充分发挥薪酬的激励功能,促进高校和谐发展。     

高校人才工作的四个维度——识才、引才、育才、待才

人才是高校改革发展稳定的重要资源,是提升自身软实力和核心竞争力的重要体现.人才兴,学校兴;人才强,学校强.基于高校人才工作的实际,提出高校做好人才工作的四个维度:识才要从“守株待兔”到“三顾茅庐”转变,引才要从“制度藩篱”到“不拘一格”转变,育才要从“单一空间”到“多元发展”转变,待才要从“庄王爱马”到“待之有道”转变.     

在音乐教学中让学生享受快乐

一、创设融洽的课堂情景,活跃学生思维
　　教师应积极创设好的课堂环境,有利于学生注意力的集中,而且能通过情境把学生的思维引向深入,将教师的“教”在不知不觉中转移到学生的“学”,从而使学生由“学会”过渡到“会学”,在活跃学生思维的同时,也培养了自学能力。创设情境导入应根据教材内容特点,把形、情、境、理熔于一炉,使学生产生身临其境之感,为学生理解教材提供特定氛围,从而达到渲染课堂气氛,帮助他们深刻体验课文内涵的目的。