他为何突然不依不饶地揭老伴儿的“旧伤疤”

典型案例： 62岁的高大妈年轻时长得漂亮。18岁那年，父母包办与当年25岁的高大爷结了婚。婚后，生了一儿三女，小两口感情不错。怎奈家庭经济拮据，常常为钱发愁。高大妈单位有个封师傅，经常帮她，一来二去，高大妈与封师傅由感激不尽到感情升温。很快，高大爷知道了妻子的隐睛。他气愤不过，写了一封告发信，把此事捅到了单位工会。封师傅受到除名的处分。高大妈也怀着一颗愧疚的心重新面对丈夫和孩子。     

消费者品牌延伸产品评价趋势差异的认知机制研究

基于不同认知资源拥有量的消费者加工不同一致性延伸产品时的认知过程差异,分析消费者延伸产品评价趋势存在差异的原因,检验消费者认知资源拥有量、品牌延伸产品范畴归类的结果、态度属性转移度、任务满意度对延伸产品评价的作用。结果证实,对不同一致性延伸产品进行范畴归类时,不同认知资源拥有量的消费者的归类结果存在差异,造成消费者对不同一致性延伸产品具有差异性的态度属性转移度和任务满意度,进而影响消费者延伸产品评价趋势。     

明代出版发行影响通俗小说发展之一例——以《金瓶梅》早期出版发行为中心

出版发行业与文学创作的关系是复杂的,不可一概而论。据文献记载,在明代文学家中,公安派代表作家袁宏道和袁中道最早获得《金瓶梅》全本,且认为此书有很高价值,然而此书却没有能够在袁氏家乡湖北出版,沈德符从袁中道手中借抄全书带回苏州,不久《金瓶梅》刻本在苏州面世,从而推动了世情小说的发展。《金瓶梅》的出版发行证明,通俗小说创作与出版发行之间,起主导作用的可能不是作家,而是出版发行商及出版发行的体制机制。     

仿生学向室内设计延伸的美学思考

"仿生"是一种应用了自然运行机理的执行性模仿行为,"仿生学"则是进一步完善人类劳动成果的新生的理论指导。仿生学以自然机制为深入研究对象,在其研究成果显著的同时,设计行为也因为其成果的优越性催生了新的设计风格。使得设计行为狭义上整合了执行对象在形态、结构、功能上的有机化,从而给人以耳目一新的感受。单从人类生理机制适应性的角度分析,仿生设计是真正意义上的"取之于自然,塑造得自然"。     

高校体育专业足球课能力教学模式的构建研究——以重庆文理学院为例

体育运动的生活化、社会化发展趋势对体育工作者的运动能力、训练能力、竞赛组织能力提出了更高的要求,需要体育工作者扮演教师、教练、竞赛组织、社会体育工作者等多重角色。为适应多元化社会需求培育新人才,探索体育专业足球课教学模式的改革,文章运用文献资料、逻辑推理等研究方法,结合当前足球课教学模式的优缺点,得出能力教学模式是足球课程改革的必然选择。足球课能力教学模式的构建应该以“一个中心、两个基本点、三大原则、四种教法”为途径,能力教学模式的构建可以调动学生的积极性、优化学生学习氛围、激发学生的创新精神、提高学生的综合素质。     

权利和权力错位的政治哲学分析

文章从权利和权力的辩证关系入手,分析二者错位产生的内在动因、现实基础和社会根源。得出权力的合理定位是:权力是权利的让渡;权力为权利服务;权力止限是公共领域。探求实现二者动态平衡的路径是在公共领域中建立公共服务型政府;在经济领域中使市场经济价值规律充分发挥;在公民社会中监督机制全面加强;三者相互制衡,实现社会和谐发展。     

新疆城镇居民生活显著改善

一、城镇居民收入呈逐年增长态势 八十年代以来,国家收入分配政策进行了改革,国家调整工资的频率加快,增资幅度加大,职工工资稳步增长,随着改革的日趋深入,城镇居民的就业门路不断拓宽,收入渠道向多元化,收入方式向多样化转变。新疆城镇居民收入呈现出逐年增长的态势。1994年新疆城镇居民人均实际收入达3184.46元,比1980年增长了4.76倍,平均每年递增13.32％,其中,人均生活费收入达2868.96元,增长5.72倍,平均每年递增14.57％,剔除物价上涨因素,实际平均每年递增4.18％。收入增长变化主要表现在以下方面:     

浅析跨国公司人力资源管理本土化战略

跨国公司在人力资源管理中采取本土化战略 ,是当今管理实践中的一个热点问题。从人力资源管理本土化的特点和管理本土化战略实施中存在的问题入手 ,分析跨国公司管理本土化战略对所在国的双重影响 ,提出实施人力资源本土化中的问题及解决问题的思路 ,对跨国公司的发展有决定性的意义。     

发掘孩子的强势智慧

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程极富传奇色彩。在瓦拉赫开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路。不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:"瓦拉赫很用功,但过分拘泥,这样的人即使有着完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来。"于是,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可瓦拉赫既不善构图,又不会用     

简论广告策划课的教学模式创新

本文对广告策划课基于项目的教学模式进行探讨,旨在建立一种新型的教学模式,让学生在运用中学,为运用而学,从而更好地培养学生的实践能力。