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621.
在农地所有权、承包权和经营权分置的基础上,实行经营权的流转是协调我国家庭承包责任制分散承包与现代农业规模经营之间矛盾的必由途径,也是推进新型城镇化的重要手段,而运用市场机制来实现流转是我国承包地经营权流转的改革目标与必然选择。从承包地经营权流转市场特征、市场培育的影响因素、市场化程度测定、市场建设对新型农业经营主体培育影响、市场建设对策等方面对已有相关文献进行系统梳理和归纳,并对承包地经营权流转市场建设研究进行展望:所有权、承包权和经营权分置下的经营权产权特征研究是基础;因地制宜地培育承包地经营权流转市场内在机制研究是重点;明确承包地流转市场化程度的评价测定框架必不可少;运用系统工程理论加强承包地经营权流转市场内外环境建设;切实保障农民耕地承包经营权的基本利益是促进承包地经营权流转市场建设的一个核心内容;加强案例研究,通过典型案例剖析探索承包地经营权流转市场建设是不可缺失的研究内容。 相似文献
622.
在校园散步时,时常会遇见一位锻炼身体的老人.
老人一头银灰色的头发,个子不高,但很精悍.他常常在操场偏僻的一角练功.他练的时间特别长,方法也很奇特.半蹲着马步,双手各持一块砖,两手如划船一样,嘴里还滋滋有声.一辆已经很旧的自行车可能是支架有问题,每次都睡在他的旁边,自行车托物架上还有一个帆布袋,可能是用来装这两块砖的. 相似文献
623.
十八大报告提出要把生态文明建设融入到现代化建设各方面和全过程.把生态建设融入经济建设之中是建设生态文明的重中之重,城镇化是把生态建设融入经济建设之中的重要载体.社会主义生态文明建设应以马克思物质变换理论为理论基础.城镇化在本质上与马克思物质变换理论的基本原则相契合.由于现代意义上的城镇化与资本主义生产方式相伴而生,就使得城镇化不可避免地受到资本主义生产方式的影响而背离了马克思物质变换理论.通过对能耗和城市人口比重进行的二元定距变量的统计分析,证明城镇化是节约资源、保护环境、促进物质变换从而实现生态文明的载体,但必须按照资源配置优化、经济结构合理、有利于资源节约的原则走出一条中国特色的城镇化道路,建设好社会主义生态文明. 相似文献
624.
旅游形象感知、塑造和传播是国内外旅游研究热点,研究方法上以问卷调查为主。世界遗产地是我国重要旅游地类型,但其游客感知形象研究较少。本研究针对国内世界遗产地旅游形象研究内容和研究方法的不足,在崀山的地方性、旅游形象替代分析基础上,采用ROST Word parser软件分析崀山网络游记及游客点评,归纳出游客所感知的崀山认知形象、情感形象和总体形象及其信息渠道;对崀山旅游形象进行重塑,突出"天人合一的和谐大美"核心理念(MI)和"世界丹霞奇葩·山水田园人家"的总体形象及其分体旅游形象及视觉符号识别系统(VI)、听觉形象(AI)、行为识别(BI);最后基于传播策略的基本原则,提出目的地整合营销传播模式、语言和非语言传播符号系统、传播受众、媒体和非媒体传播方式、时空传播策略。 相似文献
625.
最近有幸拜读了廖泉文教授的新著《人力资源管理》(高等教育出版社,2003年出版),受益匪浅。通常,教材都是通过整合他人的研究成果编著而成的,而廖泉文教授的《人力资源管理》却另辟蹊径,不但与中国文化、中国国情紧密联系,而且深入思考,勇于创新,运用精炼的语言与独具特色的图表,使得书中处处可见她自己的思想火花。因此,该书不只是教材,实际上是专著。廖泉文教授很谦虚,没有格外强调《人力资源管理》的创新性;不过,她在该书《前言》中总结的该书七个方面的努力,事实上正是该书的创新之处。总的来说,该书的主要创新有以下三个方面:结构与理论上的创新、理论联系实践上的创新与教学方法上的创新。 相似文献
626.
最近有幸拜读了廖泉文教授的新著《人力资源管理》(高等教育出版社,2003年出版),受益匪浅。通常,教材都是通过整合他人的研究成果编著而成的,而廖泉文教授的《人力资源管理》却另辟蹊径,不但与中国文化、中国国情紧密联系,而且深入思考,勇于创新,运用精炼的语言与独具特色的图表,使得书中处处可见她自己的思想火花。因此,该书不只是教材,实际上是专著。廖泉文教授很 相似文献
627.
龚永新 《长江大学学报(社会科学版)》2007,30(4):116-118
茶,尤其是名茶,从外形到内涵都具有很强的审美意义。苏轼通过大量的诗词文赋,深刻阐述了自己的美茶思想。这些美茶思想,不仅进一步丰富了苏轼的美学思想宝库,而且对于人们研究茶叶审美也发挥着引领的作用。 相似文献
628.
629.
随着我国就业形态的变化,我国原有的就业统计指标在内涵、统计口径和统计方法上都发生了很大的变化。本文借鉴美国、英国、加拿大和日本四个典型国家的就业统计经验,针对我国在就业统计中存在的问题进行探讨,并得到一些启示。 相似文献
630.
高中化学概念教学主要集中在苏教版高中化学必修一,而高一学生理解力、接受力较弱,教学效果往往不理想。本文就霍桑效应应用于高中化学概念教学从关注学生、融洽课堂气氛、概念练习和讲评等几个方面提出几点思考的方法。 相似文献