电子工程试制的特点和方法——从一项“实用型专利”的研制剖析技术发明过程

通过剖析一项专利的研制过程,简述发明型试验的特点以及选题、确定方案和试制各环节。针对电子工程实际,提出了"先监、后调、复测、比试"的试验方法。另外,根据现代科技发展的特点,说明树立信息观念和竞争意识对于业余发明活动的重要意义。     

用多元智能理论定位英语教师的教学理念

目前学校英语教学的一大弊端就是英语教师的教学视野狭窄,唯课本、"教参"是举,课堂氛围沉闷,学生学习主动性难以发挥;教师还沦为教学的工具,不能充分展现个人的学养、个性和人格特点。这种传统教学上的教师角色已经不能满足现代英语教学的需要。试图通过分析多元智能理论内涵特征及其对英语教学的指导意义来重新定位英语教师的教育理念。     

关于教育的战略思考

就教育与大学、学科与专业、师资队伍建设、文化建设以及战略发展问题等几个与高等教育相关的方面进行了广泛的论述,其中在学科与专业的关系和专业分类上提出了:学科性专业和职业性专业的分类法;学科性专业与学科发展关系紧密;职业性专业可依托其他的学科建设成果,采用拿来主义等新观点。     

原始思维与浪漫主义

原始思维是人类童年时代的一种思维模式,原始思维丰富的主观想象力,以己度物的思维方法和对客观事物的巨大的想象空间都与浪漫主义的表现手法和基本特色相契合。原始思维因此而成为浪漫主义的发源地。原始思维的主要文化成果——神话传说从内容到形式,从表现手法到创作手法都对浪漫主义文学创作产生了深远的影响。研究原始思维可以帮助我们更全面、更深刻、更本源地认识浪漫主义。     

中国气候变化现状及前景分析

由于受人类活动和自然因素的综合影响 ,自 2 0世纪 50年代以来 ,我国年平均气温已升高了 0 68℃ ,其中黄河以北地区平均升高了 0 8～ 1 2℃ ,黄河以南地区平均下降了 0 2～ 0 8℃ ;而北方年降水量减少 ,南方却增加 ,南涝北旱加剧。经模拟预测后认为 ,我国从 1 987年开始的气候变暖将持续到 2 0 1 5年 ,将于 2 0 1 6年转入低温期 ,2 0 39年又将转入高温期。到 2 0 2 0年全国年平均气温将比 2 0世纪 50年代升高 1 68℃ ,西北地区平均升高 2 2 2℃ ;南方年平均降水量增加 2 8mm ,北方变化不大 ;2 0 30年海平面将升高 5 3～ 1 4 2cm ,气候将向暖、干的趋势发展。     

试议我国古典园林与古典文学的关系

经过几千年造园实践所积累起来的中国古典园林艺术成就 ,是民族文化的高度集中和概括 ,它几乎包容了古典文学艺术、科学技术的各种门类 ,反映出极其广泛的社会生活、深厚的文化底蕴及与古典文学的密切关系 ,显示出园林匠师和文人们的丰富创造力、想象力和至今仍然闪烁光芒的智慧     

香港高校生涯辅导及其启示

香港高校生涯辅导工作以Super,Holland,Swain等人的生涯设计理论为指导理念,形成了 一系列特色,其对内地高校职业指导工作的启示在于,使职业职导科学化,运用心理学成果于职业指导 中,以及学校、社区、社会机构共同承担职业指导工作。     

增长极理论的演进及其对我国区域经济协调发展的启示

增长极理论认为增长并非同时出现在所有的地方,总是以不同的强度出现在一些增长极上。市场力量不是倾向于缩小而是扩大区域经济差异。为了克服市场的“低效率”,政府应采取“战略性”区域经济政策刺激落后地区的发展。我国东、中、西三大区域经济差距早巳超出了公平和效率目标的许可范围。实现区域经济协调发展必须对我国区域经济发展战略进行调整完善,并进一步强化政府区域经济政策的积极干预作用。     

多元文化教育的批判与反思

多元文化教育是体现或内化了“多元主义”价值观的文化教育。它倡导平等、差异、合作的思想和理念。它启迪我国民族教育对外与国际教育接轨,并实施多元文化课程来反映多元文化教育的价值观。多元文化主义及其教育是一种新的种族主义,并把复杂的社会问题简单化为文化问题,进而否认文化的先进性和落后性之分,反映了它的僵死的文化观,因此对其必须进行批判,同时对一些观点和提法进行必要的反思。     

浅谈英汉礼貌语言与文化价值观念的关系

阐述了语用学中的六项礼貌原则,即得体准则;慷慨准则;赞誉准则;谦逊准则;一致准则及同情准則。并围绕这六项准則及汉语言文化中的礼貌性,从“礼貌与隐私的关系,礼貌同‘脸’、‘面子’的关系“等六个方面切入,详细论述了英汉礼貌语用与文化价值的差异。