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581.
范传鸿 《佳木斯大学社会科学学报》2004,22(2):1-2
关于自己的元哲学理论,杜威交代了一个对于传统哲学的新态度哲学发源于社会的情绪的材料、而非认知的材料.由此出发,可以寻得哲学的人文精神价值和哲学的真正任务.若把哲学史当作文明史、文化史的一章去研究,就会发现哲学史的一个新意义--它从科学中失去的,可以从人文精神中收回来.哲学充当的是"沟通使者"的角色,在各专门化的知识门类当中,架起互相理解的桥梁和纽带.哲学的正当工作就是解释和澄清意义,因而,哲学实质上就是批评,它是批评之批评. 相似文献
582.
杨水星 《暨南学报(哲学社会科学版)》2004,26(5):39-41
用科学方法进行名牌的认定与评价 ,有利于调动企业的积极性 ,促进产品质量的提高 ,推动经济发展。构建了名牌评价的指标体系 ,建立了模糊综合评价数学模型 ,提出了名牌的认定与评价必须实行由政府直接组织专家单方面进行改变为由专家和消费者相结合的方式进行 ,两者有机融合 ,有所侧重 ,相互补充 ,并运用模糊数学综合评价的方法进行数据处理 ,定性与定量相结合 ,从而得出一个比较客观、公正、全面的符合实际的名牌评价结论 相似文献
583.
公司控制权以及公司权力的配置和权力体系的构建是现代企业理论研究的重要内容。权力、科层与控制是公司控制权审视的起点 ,公司控制行为是公司控制权力运行的载体 ,所有权是公司控制权力的来源 ,对公司控制权的制约可划分为动态的行为和静态的制度两种 相似文献
584.
礼貌原则与东西方文化异同 总被引:2,自引:0,他引:2
张秀琴 《燕山大学学报(哲学社会科学版)》2004,5(4):34-37
语境、社会地位和交际双方的关系是三个决定礼貌的重要因素。本文通过对这三个要素的分析,展示了利奇(Leech)的礼貌原则的局限性和东西方文化的异同,以帮助语言学习者做一个成功的跨文化交际者。 相似文献
585.
冒现的文学--当代美国华裔文学述论 总被引:4,自引:0,他引:4
郭英剑 《暨南学报(哲学社会科学版)》2004,26(1):88-93
当代美国华裔文学应该从20世纪70年代算起,而发展到1990年代,则出现了一个转折点,也标志着华裔文学的创作进入了一个全新的时代."冒现的文学"这一概念是针对新兴的文学而提出的.在冒现的文学中,总是充满了令人惊奇的内容,而且还在不断向霸权挑战.惟有当代华裔文学才真正触及到了沉淀在华裔中的矛盾和冲突.本文依据"冒现的文学"的概念,对当代美国华裔文学进行简单的梳理的总结,探讨当代美国华裔文学兴盛的原委,认为当代美国华裔文学在经历了发展后,正在进一步走向成熟. 相似文献
586.
国有企业所属基础教育与企业的分离已成为目前中国基础教育改革的关键问题之一。国有企业所属基础教育存在着许多问题,改革势在必行。但是,如何实现企业办学向政府办学的平稳过渡,是一个摆在国有企业、地方政府以及企业学校面前的一个重要课题。本文认为,企业所属中小学为我国教育的发展作出了很大贡献,但现状也令人堪忧,因而,我们应从多角度、多渠道进行改革。 相似文献
587.
对突发性重大新闻的报道直接关系到报纸的公信力、影响力以及在读者心目中的形象.报纸要强化竞争意识,抓住契机,设置议题,增强报道的吸引力和可读性;还要把握分寸,突破"禁区",创新业务,超越自我,以树立良好的形象,进而培育和提升其核心竞争力. 相似文献
588.
80年代后期当代小说的女性意识的流变有一条清晰的脉络。王安忆、铁凝;林白、陈染;卫慧、棉棉这六位具有代表意义的女性作家,其作品的女性意识表现出动态延续性。王安忆、铁凝告别爱情"乌托邦",为女性性别指认呐喊;林白、陈染开启另一扇门,在心灵停泊处与男人从容对视;卫慧、棉棉作为后现代语境下的"另类",则回落为男权文化的献祭品。 相似文献
589.
智能化商业导购决策模型及其应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
基于对商业导购行为的研究,分析了当前导购行为和效果在网络信息环境下的不足之处,提出导购决策的一般化过程,并在该过程引入层次分析法(AHP)、熵权多目标决策法等方法构建智能化导购决策模型,实现对目标商品集的精确遴选,提出满足消费者偏好的导购意见;通过将该模型应用于笔记本电脑导购决策的实证表明,该模型实用、可行、操作性强。 相似文献
590.
对"人"的考量是道德和师德建设的应有逻辑起点。马克思人学理论系统地回答了人的存在、本质和发展问题,为师德建设提供了科学的理论基础和价值导向。从马克思人学理论的角度观照幼儿教师师德建设的问题,发现其正遭遇着"人学空场"的困境:师德规范的价值取向与幼儿教师实际脱节;师德建设的环境支持忽视了幼儿教师的本性;师德建设的实施过程轻视了幼儿教师的主体性等。因此,幼儿教师师德建设应走"人学在场"式的建设之路,即以现实中的教师为本,用人性化的手段,建构起"规范中重视人,环境中温暖人,工作中信任人"的长效机制,从而保证幼儿教师的生命在场,满足幼儿教师的合理需求,凸显幼儿教师的主体地位。?更多还原 相似文献