幼儿教师视角下的有效园本教研特征——基于扎根理论的个案研究

摘 要：本研究为个案研究,基于扎根理论研究法,通过访谈12位来自福建省城市与农村的不同教龄的幼儿园园长与教师,探知他们认为有效促进其专业发展的园本教研应具备的核心特征。通过三级编码,67个初始编码,17个子范畴与6个核心范畴被发现,其中,幼儿教师视角下的有效园本教研的核心特征包括：建立共同愿景;支持与共享的领导;实践经验的梳理、分享、学习与运用;强调外部知识的移转;以问题为导向的反思型教研以及提供持续运作的支持。研究发现,园本教研中教与学的权力关系已开始转变;在运用外部知识中矛盾重重;重视结构性支持,忽视关系支持等园本教研现状。最后,研究者提出了针对性的建议。     

高校体育社团社会责任对成员组织公民行为的影响——心理契约、组织认同的序列中介作用

为考察高校体育社团社会责任对社团成员组织公民行为的影响,以及心理契约和组织认同在它们之间的多重中介作用,采用问卷法对高校体育社团成员进行调查的结果发现:高校体育社团社会责任能够正向预测组织公民行为,心理契约与组织认同在社会责任与组织公民行为中间起中介作用。高校体育社团社会责任通过4条路径影响组织公民行为:直接作用,心理契约、组织认同的中介作用,心理契约和组织认同的序列中介作用。构建的多重中介模型在一定程度上解释了高校体育社团社会责任对社团成员组织公民行为的影响机制。研究结果表明,高校体育社团重视社会责任有助于提高社团成员心理契约和组织认同,进而提高社团成员组织公民行为。     

论语文课堂教学的调控艺术

课堂调控艺术反映着语文教师教学艺术的整体水平 ,直接影响语文教学的质量和效率。本文结合教学实际探讨了调控课堂教学氛围、课堂教学节奏和课堂意外情况的具体途径和方法     

中国历史上的以官为业

以官为业是中国历史上一种突出现象,它具有长期性、专职性、俸禄性、依附性四个特点;以官为业在中国历史上萌芽于春秋战国,形成于秦并延续至清朝,其具体表现是多方面的;而其弊端亦更为严重.     

样本老化理论与实证分析——住户调查样本轮换频率加速试点研究

一、样本老化的影响因素在抽样推断统计中,人们为研究社会经济现象的动态变化速度及趋势,往往采用固定样本的方式进行连续调查。这既可以保证资料的可比性,又可以节省调查费用。然而在住户调查中,基期的样本到报告期在许多方面都显现出不适应,这种不适应性被称之为样...     

湘西王村古街——石板串联起来的街道空间

湖南省湘西土家族自治州永顺县王村是一个具有两千多年历史的古镇,是国家级风景名胜区猛洞河景区的核心景区之一,是位于湖南省黄金旅游线路--张家界-凤凰线上的重要景点.     

东汉简“合檄”封缄方式试探

"合檄"的称谓未见于传世古籍,而始见于居延汉简,但并未说明其形态。五一广场新出了多件"合檄"实物,虽然不成套,但对于复原显示"合檄"的完整形态,考证其书写格式与封缄方式,都有很好的帮助。     

我国男性的婚姻溢酬——基于内生选择性模型的分析

本文利用2008年的RUMiC（中印农民工调查数据）构造内生选择模型分析我国男性的婚姻溢酬。OI．S结果显示,控制个人特征和单位特征后,已婚男性的工资大于未婚男性的工资,婚姻溢酬为O．360。控制了婚姻选择性和妻子工作时间内生性后,使用Hekman两步法对此分析后发现婚姻溢酬更大一些,达到了O．523;这表明我国男性的婚姻溢酬不能简单归因于选择性假说,即已婚男性比未婚男性拥有更高的不可观测的生产力。进一步的研究发现,我国男性的婚姻溢酬可以用生产力假说中的家庭内部分工理论来解释,OLS和Heckman两步法的回归结果均表明,我国男性的婚姻溢酬随妻子的工作时间上升而下降。     

特色化是实现社会工作本土化的主要路径——中部地区社会工作高端论坛综述

2012年12月14～16日中部地区社会工作高端论坛在江西财经大学召开,会议就社会工作人才队伍建设、农村社会工作等问题及政策走向进行了研讨。与会代表从政策倡导、理论指导,实务操作,方法应用等各个方面对中部地区社会工作的发展做了具体分析和阐述,并一致认识到社会工作专业人才队伍建设和介入农村社会工作的紧迫性以及必要性。本次论坛的成功举办,实现了政府部门、教育界以及专业刊物之间的互动,并整合了中部地区各高校的社会工作专业资源,推动了中部地区社会工作专业的发展。     

学校社会工作本土化实践与专业反思--以深圳市Y区为例

近些年来,随着社会管理的不断创新和社会建设的持续推进,作为一种新兴的专业力量,社会工作逐渐替代政府大量介入社会公共服务领域。在此过程中,深圳凭借毗邻香港的优势,引入社会工作发展机制和督导指导体系,迅速成为中国内地社会工作行业发展的先锋阵地。其中,学校社会工作是深圳较早推行的重要领域之一,目前已形成较为完备的运作模式,并在解决青少年社会化问题、培育青少年健全人格、促进青少年健康成长等方面发挥着积极的作用。本文以深圳市Y区为研究对象,通过对学校社会工作的推进及发展状况、运作成效与发展困境等方面的分析和反思,以期为本土学校社会工作发展提供借鉴与参考。