英日两国研究生教育发展道路比较研究

英日两国研究生教育的发展经过创立、定型、改革与调整后,目前正加快发展与深化改革,研究生教育由长期以来的处于高教系统的边缘向逐渐受到重视转变,由单一走向多样、封闭走向开放,模式移植与恪守传统相结合。从中可以得出三条经验:研究生教育多样化应与法制化、制度化相结合,并将教育的模式移植与模式创新并举,实现教育管理机制中政府、学术权威和市场力量的协调。     

新时期如何打造信用中国

市场经济是信用经济。新时期打造信用中国应依靠政府、企业和个人三个主体的共同努力。软件上需要培养各主体的信用意识和创新精神 ;硬件上需要对各主体在制度上进行规范、引导、监督 ;从而促其加强自律 ,落实信用行为     

秦汉正统思想的形成及其对政治与史学的影响

正统思想是中国古代衡量某一政权是否合法的政治思想，又是一种反思政权更替与历史演进的历史哲学思想。秦汉是正统思想形成时期。正统思想与秦汉政治有着极为密切的关系，对汉代史学的发展有着深刻影响。     

阅读教学要重视学生的阅读思考

在中学语文阅读教学中,经常会出现引导无方、多媒体运用不当、信息杂乱等影响学生思考的现象,教师应善于通过教会学生阅读思考的方法来提高教学效果。     

黑豆品种的特征特性与优质高产栽培技术

黑豆起源于我国,具有悠久的栽培历史,在新一轮农业结构调整战略实施过程中,黑豆作为优质保健特色农作物,具有重要的栽培价值,本文在介绍几个优质黑豆品种的同时,提出了黑豆在黄土高原地区优质高产栽培技术方案。     

主体间性理论对高校人才培养的价值探究

目前,主体间性理论的影响已拓展到了教育领域。在高校人才培养过程中,用主体间性理论对教育理念、人才培养模式进行思考和探究已成为时代发展的新的需要。教育即交往、实践和生活。密切师生交往、增强教育实践、回归生活,高校教育才能回归本真。     

网络对军校德育工作的影响与对策

从网络给军校德育工作带来的影响入手,阐述了网络对军校德育工作带来的新挑战,积极探索网络环境下军校德育工作的新对策。     

著作权与所有权--以1949-1979年的中国实践为例

在1949-1979年间的中国，作者和作品之间的关系不是根据所有权，而是根据作者作为社会成员的资格来界定的，因此最终的作者是作为集体的人民。这样，作为集体的人民和作为个体的作者不能被截然区分开来。在此基础上，我们可以想象关于文化产品的更加平等主义的实践道路。在这一方面，1949-1979年间中国的实践为我们提供了历史经验。     

公共外交实践研究及其意义

"公共外交"是在21世纪第一个10年快要结束的时候才在实践的意义上从西方引入中国。对外交研究来说,最重要的还不是外交理论,而是外交实践,因为外交实践是产生外交理论的主要源泉。为了更好地理解公共外交,需要强调"公共外交"中的"公众",公众是公共外交的真正行为主体。     

电子商务与中小企业核心竞争力探析

当前,电子商务的应用为推动中小企业的发展提供了良好的平台.本文首先分析了电子商务对中小企业核心竞争力的影响,进而对中小企业在电子商务环境下,寻求可行的提高企业核心竞争力的策略进行了初步的探讨.