试论我国高校国防职能的发挥

高校职能与社会需要直接相关,文章探讨了我国高校国防职能发挥的四种途径:搞好学生军训;依托高校做好后备军官的培养工作;做好征兵工作、鼓励大学生到军营建功立业;发挥科研优势、服务国防科技工业等。     

从诸葛亮的举措成败看其忠君思想的体现

诸葛亮是三国时期一位卓越的政治家、军事家。他以毕生的精力治理蜀国,力图以一州之地复大汉皇朝。他在强烈的忠君思想的支配下厉行改革、依法治国;发展屯田、务农积谷;平定诸夷、稳定政局;厉兵秣马、挥师北伐。在他短暂的政治生涯中,取得了一些成功和胜利,然而由于客观条件的限制,他没有能够实现自己为之奋斗一生的抱负。     

"攻击防御方法"之平衡--简论民事证据调查令制度

在民事诉讼中,程序正义原则要求法院保障当事人诉讼地位平等,不仅应消极对待双方当事人,而且要积极辅助在"攻击防御方法"掌控上出于弱势的一方当事人.我国民事诉讼法对当事人和律师收集证据的手段和程序之规定既不利于当事人"攻击防御方法"的平衡,又有违法院中立地位的要求.我国应当在借鉴西方发达国家民事诉讼法中当事人取证制度的基础上建立并完善民事证据调查令制度.     

要以积极的心态同成功者比

与成功者相比 ,有积极和消极两种心态之分。以积极的心态与成功者相比 ,就是比起点 ,树立信心 ;比素质 ,提高自我 ;比付出 ,奋发有为     

湖南武陵源的自然遗产景观及法律保护

武陵源风景名胜区系国家森林公园、地质公园和自然保护区,属联合国教科文组织的世界自然遗产景观保护单位。武陵源得天独厚的旅游资源闻名于世,必须对武陵源风景名胜区进行科学化的管理,依法保护风景名胜区的野生动物资源。     

思想政治理论课与理论宣传的辩证关系

思想政治理论课和理论宣传都具有重要作用,但是,两者又有很大的区别.两者的统一性,主要体现在两者的理论基础、服务目的、精神实质等三个方面.两者的不同,体现在两者的特征、内容、方法等方面.从两者的辩证关系出发,推进思想政治理论课教学,需要坚持思想政治理论课的科学性与价值性统一,坚持思想政治理论课的继承性与发展性统一.     

激发学习热情提高教学质量——学习考察爱尔兰都柏林商学院教学方法的体会

通过对爱尔兰都柏林商学院教学方法的学习考察,作者对如何保证教学质量的稳步提高,进而激发学生的学习热情有了较深入的了解.认为都柏林商学院的成功经验在于以适度的教学内容作为提高教学质量、激发学生学习热情的基础;以灵活的教学方法作为提高教学质量、激发学生学习热情的手段;以严格的教学管理作为提高教学质量、激发学生学习热情的保障.     

试论党的科教兴国战略思想产生的基本依据

党的科教兴国战略思想的产生，是建立在马克思主义科学理论基础上的；是扎根于中华民族几千年来兴国安邦历史底蕴上的；是历史中国、现代中国、当代中国客观发展要求的真实主观反映。从这个意义上讲，党的科教兴国战略思想产生的基本依据，在总体上表现为理论依据，历史依据和现实依据。     

日语的声调 语调以及逻辑语调

文章重点论述了在学习日语过程中,常遇到的声调(アクセント)、语调(イントネ一ション)以及逻辑语调(プロミネンス)三者在句中发音的区别和各自的特点.列举了典型单词及句子,通过声调的高低强弱变化、语调的起伏变化,来表现日语语言的特点.更能使学习者加深理解,以便熟练地运用在日常生活中.     

民族精神问题三论

民族精神是民族赖以生存和发展的精神支柱,具有整体性、认同性、稳定性、凝聚性、延续性和先进性的特征。民族精神的核心是爱国主义,具有社会性、历史性、阶级性、层次性的特征。民族精神的灵魂是民族凝聚力,具有团结力、向心力、亲和力、支撑力和协调力的特征。在新时期,中华民族精神及其爱国主义、民族凝聚力,将更好地成为全面实现小康社会目标的精神动力和思想保障。