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浅谈大学英语四、六级考试的反拨作用 总被引:1,自引:0,他引:1
丛莉 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(6):110-111
本文就如何提高大学英语四、六级考试的积极反拨作用展开论述。在分析了四、六级考试改革带来的积极影响和仍然存在的问题之后,对如何深入推进大学英语四、六级改革使其配合大学英语教学改革,发挥积极反拨作用提出了几点建议。 相似文献
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丛莉 《吉林工程技术师范学院学报》2007,23(2):1-3
本文从心理语言学的角度分析了记忆的工作方式和特点,强调在词汇附带学习中应该运用注意原则,并为词块教学法找到了心理依据。根据记忆的特点提出了在大学英语词汇教学中应该运用词块教学法,注重对学生词块构建能力的培养,为交际教学法之下的词汇教学提出了一些启示和建议。 相似文献
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