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二语习得中的共性、外语教学的作用与大学英语教学改革 总被引:6,自引:4,他引:6
卢仁顺 《东华理工学院学报》2004,23(3):64-70
综述有关二语习得中存在的普遍现象和外语教学作用的研究,讨论其对大学英语教学改革的启示。认为大学英语教学改革应从加强师资培训入手,让教师掌握二语习得的规律,并且应体现因材施教的原则.实施分级教学,在具体教学环节中应该重视应用二语习得的研究发现,改进教学方法,重视语用教学。 相似文献
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文章通过对大学英语学习者进行问卷调查,了解学生学习英语的习惯和需求,找出英语教学存在的问题及原因。提出多媒体网络、课堂教学和课外自主学习“三位一体”的英语学习及教学模式,充分利用多媒体网络技术,改革课堂教学模式,结合课外任务型学习,增加教师对学生课外自主学习的指导和监督,培养学生自主学习能力,提高学生学习英语的积极性,以提高英语学习效果及教学质量。 相似文献
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