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培养学生的自觉性、主动性和创造性,是所有一线教师的责任。在这方面,英语教师一样有用武之地。中小学生、特别是低年级学生的知识水平有限,形象思维占主要地位,生动、直观的事物容易引起他们的注意。我体会,在中小学英语教学过程中,教师针对学生的年龄和心理特点,使用形象、生动、新奇、有趣的肢体语言,充分调动学生各个感官,就十分重要和有效,不但教学效果明显,也特别有益于培养学生的独立人格,开发其内在潜能。 相似文献
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