对我国大学开展能源教育的思考

在大学进行能源教育是普及能源知识,强化节能意识和提高节能技术的有效途径,是关系到人类社会可持续发展的重大课题。基于能源教育的内涵和发展现状,建议从能源教育的重要性、能源教育的特点和大学能源教育教学实践3个方面发展和加强我国大学能源教育。     

关于“大集体”企业“二国营”机制转换问题

一、集体企业“二国营”模式的主要弊端及影响集体企业“二国营”模式,是在建国以来特别是“大跃进”以后,公有制关系内部变革中逐步形成的。1.集体企业“二国营”模式的主要弊端。所谓集体企业“二国营”模式,就是“名为集体,实同国营”,即集体企业在人、财、物、供、产、销诸环节都按国营企业的模式去管理,违背了集体经济自身的特点和规律,导致企业失去应有的内在激励机制和活力。其主要弊端,从企业方面看,集中体现在“统负盈亏”上。从职工方面看,主要体现在“大锅饭”意识上,职工在工资、医疗、劳保、退休等福利待遇方面躺在企业身上,追求“铁饭碗”。