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大学物理教学模式的比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
将多媒体教学模式与传统的教学模式进行比较。以大学物理课程为例,发现利用多媒体进行课堂教学具有内容丰富、形式多样、生动形象等的优势,同时也存在师生交流减少、公式推演过程太快等有待改进之处。 相似文献
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物理演示实验室的建设与开放 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析建设物理演示实验室的目的,阐明了建设演示实验室的指导思想、管理体系、建设的关键及内容等,对如何更好地发挥演示实验室作用做了探讨。提出,在物理教学中物理演示实验室将起着积极的促进作用,既可以提高教师自身素质和教学质量,也可以培养学生理论联系实际的能力。 相似文献
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