奥运带给安防企业的机遇和挑战

第29届奥林匹克运动会在北京举办,作为安防行业重点关注项目的奥运到底能给正处于快速成长但是尚未成熟的中国安防行业带来什么实质性的影响,正逐渐成为国际和国内社会广泛关注的热点,也是安防从业者们翘首观望的焦点所在。毋庸置疑的是,奥运一方面带给安防行业巨大市场需求,并由此引来大量投资、技术、人才和行业整合机会,这是奥运带给安防的机遇;另一方面由于奥运对安防系统的稳定性和有效性有着十分严格的要求,这就会给不同层次的安防厂商和工程商带来不同程度的难度,并有可能因此影响奥运会后整个行业的增长趋势和幅度,这是奥运带给安防的挑战。     

高校寝室文化建设现状及对策研究

寝室作为校园文化建设的重要阵地,寝室文化对于大学生的思想道德修养、心理健康、行为习惯等方面有着潜移默化的作用。本文采用问卷调查及访谈形式,以杭州某职业院校为例,对当前大学寝室文化建设现状进行调查,指出存在的问题,并依据调查结果提出寝室文化建设的相应对策。     

基于单片机的无线遥控小车研究与实现

本文介绍了一种由STC12C5A60S2单片机控制的无线遥控小车,采用控传和图传独立设计的思想,即数据收发模块进行控制和温度数据的传输,图传模块负责作业环境的图像传输.控传部分以STC12C5A60S2单片机为核心,利用NRF24L01+模块数据收发,L298N电机驱动两路直流电机,使小车完成相应动作;DS18B20负责检测温度,由小车收发模块发射,LCD1602液晶模块显示.系统采用模块化设计,结构紧凑,便于优化,且可靠性能高.     

事业单位绩效工资制度改革探析

事业单位工资制度经历了多次改革,历次改革均有其特殊的背景及意义。文章分析目前事业单位特点,结合工作单位中的实际问题,分析指出绩效工资制度改革的重点难点及对策。     

大众化前后美国高等教育体系的建构——经验及对我们的启示

美国之所以能够在 2 0世纪 40、5 0年代实现高等教育大众化 ,并进而向普及化、国际化方向发展 ,是因为它提前建立了多样化的高等教育体系。以高等教育大众化为分水岭 ,在分析大众化前后美国高等教育体系的建构、扩充的演进过程的基础上 ,提出其对我国在即将到来的高等教育大众化背景下 ,高等教育体系改革的有益启示     

不同生产组织模式下农户技术效率研究——基于江苏省桃农的调研数据

基于2016年在江苏省桃主要产区调研所获得的微观数据,运用超越对数随机前沿生产函数模型,测算了不同生产组织模式下桃种植户的技术效率,并深入分析了影响其效率差异的主要因素。结果表明：不同组织模式下桃农生产技术效率存在明显差异,“农户+合作社（协会）”模式下桃农生产技术效率最高,“农户+企业”模式次之,“农户+市场”模式最低,组织化的农业生产方式能够在一定程度上改善要素投入配置,从而带来桃农技术效率的提高。在影响桃农技术效率的各主要因素中,种植规模、种植年限和受教育程度对不同模式下桃农技术效率有显著性影响,但影响方向和程度有所不同;家庭劳动力人口数和参加技术培训次数在“农户+合作社（协会）”模式下表现出显著的负效应。     

信息内容可信度对消费者转基因食品接受程度的影响——以江苏省为例

深入研究外部信息传入特别是信息内容可信度对消费者转基因食品接受程度的影响对中国政府转基因科普宣传具有重要意义。利用江苏省消费者调查数据,定量研究信息内容可信度等因素对消费者转基因食品接受程度的影响,具体来说,定量研究积极属性信息内容和消极属性信息内容对不同风险人群(所有样本、低风险人群、高风险人群)转基因食品接受程度的影响。研究结果表明,外部信息传入更容易影响低风险人群对转基因食品的接受程度。积极属性和消极属性信息内容可信度分别显著正向和负向影响低风险人群对转基因食品的接受程度,且前者的作用较大。积极属性信息内容可信度对高风险人群转基因食品接受程度的影响较弱,而消极属性信息内容可信度对高风险人群几乎没有影响。     

企业独立董事前沿研究专栏介绍北大核心CSSCI

独立董事制度的起源可以追溯至上个世纪中。十的美国。随着企业形态的转变,经营权与所有权的分离导致的代理问题层出不穷．完善的独立董事制度将有助于缓解此类问题。自证监会在2001年提出《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》后,独立董事制度正式引入中国。然而经过10余年的实务参与,中国上市公司独立董事并未发挥预期的功能。证监会于2014年再推出《上市公司独立董事履职指引》,这份《指引》是否提高了独董职能仍待进一步验证。     

风正一帆悬--安徽省宣城市郎溪县技工学校治校有方

“办一所为本地经济发展培养技能型人才的学校,是我们的阶段性目标”,范荣生校长从2011年郎溪县政府与芜湖技师学院联合创办芜湖技师学院郎溪教学基地（郎溪县技工学校的前身）时就参与技师学院建设,2012年6月安徽省人社厅批准设立郎溪县技工学校后,他正式担纲出任校长。对如何办好学校,范荣生在三年的时间里不断摸索,形成了一套自己的理论。