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1.
“两步计算的实际问题”教学设计
陶敬
《阅读与作文》
2007,(6):11-12
【教学内容】义务教育课程标准实验教科书苏教版《数学》三年级(上册)第43-44页 【教学目标】1、经历探索和交流解决问题的过程,感受画线段图分析了解数量关系的策略,学会解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式问题。
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