高中新课程改革思考

随着历史的不断前进，我国高考评价体系愈来愈暴露出它的不完善，缺乏科学的严谨性。但在现阶段，课程改革不能以废除高考体系为目标，不能是某种情绪的宣泄，更不能盲目跟随美国的“素质教育模式”。高中新课改，不能只改革高中课程，还应该拓展职业教育。课程改革、教育改革是一个真正意义上的系统工程，它不仅需要教育工作者、教育行政管理部门的努力，还需要整个社会的参与，需要集一个民族的智慧为教育改革努力。     

改革中学英语考试方式提高英语教学水平

在我国,千千万万的学生,从初中、甚至小学开始就学习英语.经过三年六年乃至十年的刻苦攻读,到头来遇到一个英语国家的来宾,用英语与人家对话不到三句就憋红了脸,结结巴巴说不下去了.即使是外语专业的毕业生,不见得人人都能随心所欲地与之交谈.当然,原因是多方面的.但我们的考试,以及因此而衍生的教学模式是一个重要的原因.一次中考,出了一道题目:写出“P、E”的全称.考生几乎100%写不出来.一次高考,“完形填空”要用一个考生没学过的“take”词组,也几乎是所有学生在干瞪眼.