理性思维:对意蕴世界的价值确定——茅盾文学批评心理研究

一也许,正因为文学批评是由批判与直觉、意识与潜意识、反思与感知等诸多元素和品格组合而成的,所以,它对批评家们的要求也就特别高:"只有那种兼备极为发达的思维能力跟同样极为发达的美学感觉的人,才有可能做艺术作品的好批评家."确实,文学批评家,必须禀具感性心理结构和理性心理结构两种交叉的心智状态,拥有感性直觉思维和理性分析思维双重心理能力,才能在面对具体的文学现象时不停留在直接感受、欣赏对象的美,而更进一步,对感受做反思,对不确定性予以摒弃,着意寻索、阐释、评价、判断作品的价值.假使说,批评中那一下子发生的对价值的整体赏鉴等感性思维大都面对的是单一的艺术作品及其直观的审美结构,那末,价值理性确定和判断所面对的,往往是较为复杂的审美对象.对这类复杂文学现象内     

凝聚崤函奋斗精神筑就桃林建设伟业——记河南省劳动模范、灵宝市建设局党委书记兼局长王世忠

被称为"西部入豫第一市,中原进陕桥头堡"的灵宝市,位于古险要关隘--崤函一带,面积3011平方公里,辖10镇5乡、440个村民委员会、17个居民委员会,总人口73.2万,有"黄金之城、苹果之乡、道家之源,旅游胜地"之美誉.     

批评也要保持"先进性"

前不久,笔者到一位已卸任多年的老首长家造访。落座闲聊,这位老首长慨叹:在位时,由于思想保守了点,批评的眼界低了些,让部属受了不少本不该受的委屈,现在想来,当领导的也要勤“洗洗”脑子,以免使批评失去“先进性”,产生不良后果。闻言,笔者禁不住为之一怔,细细咀嚼一番,觉得其中颇有几分道理。时下,真心批评人的人少了,违心表扬人的人多了,且不知不觉占了上风。一些真心批评者虽出以公心,不厌其烦地指指点点,却没有多少人心悦诚服。依笔者之见,一些批评者“失败”的根本原因,不是讲得多了、批得狠了,而是缺乏批评的“先进性”,形式上沿用老…     

坚持马克思主义学风加强党的理论建设

江泽民同志在党的80周年庆祝大会上指出:"要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设.要结合新的实际,努力发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的优良作风,同时要总结新的实践经验努力培育新的作风."当前,国际国内的政治经济形势变化很快,出现了许多新情况、新矛盾、新问题,这就迫切需要广大干部加强理论学习,用"三个代表"思想指导党的建设.     

巨灾风险：可保性与可负担性

 巨灾风险的可保性与可负担性,是保险在巨灾风险管理框架与机制中发挥作用并不可回避的重要前提。本文将巨灾风险的可保性与可负担性分别置入三种不同模式的框架下,从有别于传统只考虑可保性的单一视角,在分析讨论可保性与可负担性的理论基础以及相互关系等问题后,尝试性的探讨了三种巨灾风险管理模式框架下的可保性与可负担性。我们认为纯市场框架内,巨灾风险不可保且难于负担;政府与资本市场参与下的巨灾风险管理框架内,巨灾风险才成为可保风险并有限定的可负担。为此,融入保险机制的我国巨灾风险管理制度的创新,重构与建立政府、金融保险市场、商业保险业、监管机构以及社会公众的新型合作机制,将成为保险在巨灾风险管理制度中发挥重要作用的关键。     

立法责任赔偿——日本职场自杀情况分析与对策

日本职场自杀情况 据世界卫生组织统计,2005年,日本每10万人中有20.3人自杀,处于世界第三位(韩国为24.7人,居世界首位;匈牙利为22.8人,列第二位).自1998年以来,日本每年的自杀人数已连续12年超过3万人.     

基于熵值法的国土空间综合评价研究——以湖南省为例

国土空间综合评价是主体功能区划分的前提和基础,文章根据"十一五"规划对主体功能区划分的要求,构建了国土空间综合评价的指标体系,提出了基于熵值法的国土空间综合评价方法,并运用该方法对湖南省14个地州市进行了国土空间综合评价,可为有关部门进行主体功能区规划提供决策参考.     

“九型人格”视阈下的中学生思想教育探论

中学生思想教育是学校做好学生教育和管理的重要环节,也是促进学生身心健康成长,培养学生良好性格和优秀品质的关键。基于＂九型人格＂理论,可以把中学阶段的学生分成九种类型性格的学生,分别为：完美型、助人型、成就型、自我型、理智型、疑惑型、活跃型、领袖型及和平型。根据不同学生的性格类型,中学生思想教育可以采取思想教育与社会实践相结合,思想教育与解决生活实际相结合,思想教育与自我教育相结合,思想教育与榜样引导相结合,思想教育与营造校园文化相结合的途径。     

激励机制在高校人事管理中的运用探索

在新一轮教育改革中,我国越来越重视教育质量的提升和育人效果的提高。教师作为教育水平提升的主体,如何激发教师工作积极性,如何激励教师不断提升专业发展对提高教育质量有着极大影响。而激励机制在此过程中有着不可忽视的作用。为此,本文立足高校人事管理,对激励机制如何优化,如何改革运用进行了探索,希望促进高校人事管理质量提升,进而为高校教育水平的提高提供支撑。     

基于战略风险投资的融资契约设计及融资决策

初创企业融资过程中, 融资的对象以及合同的设计会对初创企业的经营状态以及社会福利水平产生重要影响.本文将融资的对象分为仅仅追求货币收益的风险投资家和同时追求货币收益及战略目标的战略投资者, 并基于此在阶段性融资背景下考察了单个投资者、多个独立投资者以及辛迪加组织这三类融资方式中融资对象的选择和融资契约的设计, 最后以社会福利水平最优为首要目标、企业预期收益最大为次要目标为企业家提供最优的融资决策.通过分析表明一个最优的融资决策应当包含最优的融资方式和最优的融资对象.关于融资方式, 辛迪加组织提供融资可行时, 企业家应寻求辛迪加组织融资且这种融资方式总是社会有效率的;辛迪加组织提供融资不可行时, 企业家应寻求多个独立的投资者融资, 但这种融资方式无法实现最优的社会福利水平.关于融资对象, 企业家应选择努力水平与一阶最优努力水平最为接近的投资者.