小议『倍』和『率』

“倍”和“率”都是统计领域经常性比率指标,含义严谨,但在一些非专业领域,时常出现似是而非,令人疑惑不解的使用现象。本文举二个实例,并附小议,供读者参考。一、2004年央视“动画城”栏目播出的《丁丁历险记》中有一段登月的情节,丁丁在月球上可以跳得很远,这时有一句台词:月球引力比地球小五倍。我们都知道地球引力是月球引力的六倍,因此可以说月球引力是地球引力的六分之一,也可以说地球引力比月球引力大五倍,但不可以说“月球引力比地球引力小五倍”。常识告诉我们,“率”可以将较大数与较小数互为对照值,但“倍”一般只将较小数作为对…     

乐山市规范村务公开内容和形式

针对村务公开中存在的公开内容繁多、重复,公开形式杂乱、脱离实际搞“花架子”的问题,中共四川乐山市委办公室、乐山市人民政府办公室发出通知,对简化、规范村务公开内容和形式作出明确规定。《通知》指出:对村民普遍关心的、与群众切身利益紧密联系的、涉及全局的规章制度和重要村务要予以公开,尤其是对村民普遍关心的集体经济收支等财务情况要尽可     

中国农业制度创新的主体系统研究

中国农业制度创新的主体系统应该是一个多元系统,内含中国共产党、政府、农民自治组织及广大农民四个层面。其中中国共产党是领导主体,政府是核心主体,农民自治组织是中间主体,广大农民是基础主体。四大主体间的互动与合作,促成了中国农业制度创新。     

高校法制与道德教育亟待加强

分析了加强高校法制与道德教育的迫切性 ,指出了当前我国市场经济建设中随着两个具有全局意义的根本转变 ,法制与道德教育所需要的新思想和新内容 ,并且讨论了加强大学生法制与道德教育的多种形式     

建立大学生就业基地的几点思考

近年来，随着全国高等教育的迅速发展和就业需求的变化，大学毕业生就业困难的压力已经摆在我们面前。为了促进学生充分就业，不断提高学生就业质量，安康学院紧密围绕着“一个中心（促进学生充分就业）两个基本点（正确的就业观念、广阔的就业市场）”的目标，实施“走出去”的积极就业方针，“立足省内，面向西部和基层市场，建立稳定的东南沿海就业基地”的大学生就业战略思路，建立稳固的就业基地，取得了初步成效。     

门楼胡同国际绑架案昭雪祭

1908年的夏末秋初,就在光绪皇帝和慈禧太后病逝的两个月前,北京东城一处公馆之内突然刀光剑影,碧血四溅,发生了一起震惊中外的国际绑架案。光天化日之下,驻东交民巷日本宪兵队带领便衣暴徒,公然闯入东四牌楼北十二条内门楼胡同原清朝陆军部参事丁锦公馆,绑架了一位名叫张寿芝的人,并将其杀害于日本驻华使馆之中。祸起突然,成为当时京城爆炸性新闻。这一绑架杀人案,成为庚子八国联军入侵及《辛丑条约》签订以来外国人公开蓄意制造的第一件违反国际法和损害中国国家主权的重大事件。清政府总理各国事务衙门立即向日本驻华使馆提交抗议书,并派…     

实施PDM 强化建筑设计企业管理

ＰＤＭ ,也称产品生命周期管理 ,就是通过构筑产品信息数据库 ,建立一个统一的产品研发系统平台。在这个平台上 ,所有参与设计的人员通过浏览器就可以共享所有的设计文档与信息 ,共同完成某种产品的开发设计工作。系统可以根据不同需求 ,适时提供个性化的技术信息咨询服务 ,不但企业的员工之间 ,而且企业的最终用户和合作伙伴 ,都可以跨越时空的限制 ,参与到该企业产品研发设计的各个环节中来 ,使其产品从一开始设计就充分体现用户的需求 ,这样生产出来的产品才能真正让用户满意。同时 ,产品的设计信息将直接进入企业的生产制造系统 ,与供应…     

试论经典阅读的目的与方法

经典阅读是开展文化素质教育的一种行之有效的方法。以科学求真的态度、持之以恒的决心、理智超然的心态和必要的制度规范开展经典阅读,实现培养人格完善、全面发展的人,培养独立思考、具有批判精神的人,培养具有国际意识、全球视野的人,培养明礼诚信、讲求信誉的人的教育目标。     

试论当今高校图书馆信息开发与服务

引言 自1987年贯彻《普通高等学校图书馆规程》以来的实践证明,高校图书馆所应具的教育职能和情报职能,以及它为教学和科研服务的学术性机构性质,是符合高等教育总体规划要求的。图书馆的社会职能在图书馆的发展过程中逐步形成,并在图书馆发展的不同阶段存在着不同的侧重点。当今,高校图书馆社会职能的侧重点是什么?我国正处于要“集中精力把经济搞上去”的重要历史阶段,经济的发展呼唤着图书馆要为教学和科研与社会源源不断地提供科技     

浅谈复述在英语教学中的运用

中学英语的教学目的是通过听、说、读、写训练，培养学生初步运用英语的能力，并为进一步的学习打下坚实的基础。复述作为一种综合性较强，而又富有创造性的v；I练形式，在整个中学外语教学中起着不可忽视的重要作用。它可以使学生从费时费力却收效甚微的枯燥的单词记忆和繁琐的语法分析中解脱出来，培养他们不仅注意语言的结构形式，更注意语言的内容。因此，复述是学生识记，掌握语言知识，并使其转化为实际运用能力的一种行之有效的方法。著名语言学家邦文尼斯特认为：“思维的可能性总是同语言能力不可分割的。”学生言语能力的发展是…