充分发挥教育技术的作用全面提高语文教学课堂效益

现代教育技术的广泛运用已是开展教学一种趋势和潮流.它的运用能使学生的主体地位得以真正确立,更使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,极大地激发学生的学习动机,培养学生的创新精神和实践能力.运用现代教育技术提高语文备课质量,增强语文教育的美感.增加语文课堂的容量,丰富学生的知识积累,拓展学生的语文视野.当然,现代教育技术的运用更要讲究科学,以防产生负面影响,阻碍新课程的实施.     

民国的风俗变革与变革风俗

民国时期是时代大发展、社会大变革的时期 ,风俗的演进也进入到转型的阶段。风俗的全面变革促使了一系列变革风俗的产生。文章论述了当时风俗文化演进的三种趋势———对人的尊重、对迷信的涤荡以及政治因素的渗入 ,是民国风俗步入现代化进程的显著标志     

中国饮食活动中的美学基因

从审美人类学的角度,对中国传统饮食活动中的文化意蕴作了全面的审视.揭示了中国饮食对味道的追求,是产生原始美意识的直接动因;而古典美学中"和"之美学范畴,也是建立在中国烹饪调和鼎鼐基础上的.中国饮食文化具有浓厚的社会功利性特征,这对古典美学也产生了难以磨灭的深层次的影响.     

积极开展西藏地方志的编纂工作

地方志,简称方志,是记载一个地区自然和社会各个方面的历史与现状的综合性资料全书,被称为“地方百科全书”。编修地方志,是我国自古以来的优良文化传统之一。地方志的起源很早,如果从东汉的《越绝书》算起,已有近两千年的历史。据统计,仅现存的方志就达八千五百多种,占全国现存古籍的十分之一以上。这些地方志,遍及全国各省,是我们祖国优秀文化遗产中的重要组成部分。     

中等收入群体的规模测度与特征分析

中等收入标准的界定是精准施策扩大中等收入群体规模、实现高水平共同富裕的前提。基于共同富裕内涵与“尽力而为量力而行、逐步推进”的原则,提出新的中等收入标准界定方法,可以得到兼具全国统一标准与允许地区差异的中等收入标准。利用1978-2020年全国的收入分组数据,以及1980-2020年31个省级层面的收入分组数据,采用模拟收入分布方法对个体数据进行还原,测算全国和不同省份中等收入群体模型和比重,结果发现：按国家统计局标准,我国中等收入群体规模不断扩大,2020年中等收入群体比重为36.79%;中等收入群体内部收入差距较大,脆弱程度较高;中等收入群体空间分布不均衡,具有东多西少的特征;五类人群是中等收入群体主要组成部分,规模总数为5亿人左右。最后,通过对标准、方法、数据和收入进行四维对比,论证研究结论可信,为进一步制定扩大中等收入群体比重政策提供有效支撑。     

我国环境公益诉讼制度之构建

在现代社会环境问题日益突出的情况下,为适应保护环境公益的迫切需要,我国有必要构建环境公益诉讼制度。论述了环境公益诉讼的概念、特征及其法理基础,并对构建我国环境公益诉讼制度的范围、原告、举证责任配置和诉讼费用负担等方面提出构想。     

新工科背景下材料化学专业应用型创新人才培养模式探索

在新工科背景下,需要培养工程实践能力和创新能力强,并具备竞争力的高素质应用型创新人才。以武汉轻工大学材料化学专业建设为例,从人才培养方案修订,教学方法、教学手段、教学内容和教学评价方式的改革,实践教学体系的构建,校企合作育人基地的建设及实施本科生导师制等方面进行实践探索,以期为其他高校开展应用型创新人才培养改革提供借鉴。