征联启事

乡情,如同亲情、爱情、友情一样,是人类生活中永恒的主题。好男儿志在四方。历史上,多少的仁人志士为建功立业而别井离乡,四海为家。如今,虽然高科技已使得“天涯若比邻”,世界成了“地球村”,但是浓浓的乡情依然无处不在。无论是宁静的写字楼,还是繁华的街市,甚至是喧嚣的舞榭歌台与酒吧茶馆,乡情都在悄然弥漫。于是,哪怕只是一抹斜阳,一缕暮色,一丛花影,一曲笛音,甚至一片落叶、一声鸟语,都足以撩动乡愁、引发乡思。唐朝,算得上是一个大气而开放的朝代。那时候,文人士子的人生目标就是建功立业,得到朝廷的褒奖和重用。李白,二十岁便仗剑去…     

爱心,从何时逝去?

1974年,我11岁,第一次独自出远门。那时我有一亲戚在庐山做事,因事需要我去一趟,我也想去庐山玩玩。他在信中约定时间,并详细告诉我路线:乘船到九江,下船后,坐5 路公汽,到朝阳路口,他在那里等我。农村娃第一次到大城市(尽管现在看来九江并不大),分不清东南西北,只见无数大大小小的车风驰电掣,我有点昏头转向。走了几条街道,玩了一会儿,准备乘车到约定的地点。一辆公汽在前面停下了,我赶上前,问:“到朝阳路口吗?”“不到。”车门一关,开走了。又一辆公汽停在前面,我跑步上前,不再问了,直接挤到车上。售票员问:“到哪?”“到朝阳路口。”“不…     

有关电子信息工程的现代化技术探讨

网络技术的迅速发展,已经使电子信息不仅已经成为产业的决定性因素,而且还是最活跃的驱动因素。加入世界贸易组织后,我国电子信息产业将遭遇严峻挑战。与此同时,由于我国国民经济工业化的历史任务尚未完成,民族信息产业不能在先行完成工业化的基础上实现增长电子信息化不仅能为工业产业化提供坚实的物质条件和广阔的发展空间,而且能够帮助我们发挥后发优势乃至实现社会生产力的跨越式发展。     

寻根究底是解决问题的关键

通用汽车公司黑海汽车制造厂总裁收到一封关于汽车的抱怨信：     

明朝初期防倭备边述略与启示

元顺帝至正二十七年（公元1367年），朱元璋活捉了割据浙北、江淮的张士诚，打败了割据浙东的方国珍，迫使方国珍投降。第二年（1368年），朱元璋即皇帝位，建立明朝政权，建元洪武。张士诚和方国珍的残部败逃到沿海各岛屿，与倭人相勾结，为寇沿海各州县。据史书记载，洪武元年，倭人人寇山东滨海地区；洪武二年（1369年），倭人复寇山东，转而寇掠浙江的温、台、明州，以至福建沿海；     

渴望激情

人就是这样,随着经历的增多,你会慢慢看清自己是个什么样的人,你会听见心里越来越清晰的声音,渐渐明白自己想要什么。五年间,我换了四家公司,换了三座城市。现在我可以清楚而坚定地告诉你,我想要一份给我激情、快乐和挑战的工作,它的薪水可以不优厚。公司换了不少,但我一直做网络编辑,只是服务的公司不同罢了。刚开始,我在一家小网站做编辑,对一切充满了好奇,天天挂在网上乐不思蜀。干了小半     

解放思想实事求是积极探讨我院办学特色

坚持解放思想,实事求是,是进一步推动我院教育改革正确的方法论,也是寻求和探索我院办学特色的锐利思想武器.一切从实际出发,就是要摆正我院在国内高等教育中所处的位置.为此,必须正确处理三方面的关系,即主观愿望与国家政策的关系、主观愿望与市场经济发展的关系、主观愿望与客观现实的关系.为了促进我院的发展,我们要抓住机遇,目前摆在我们面前的机遇有:第一,我国各高校都面临着改革;第二,终身教育的呼声越来越高;第三,妇女教育越来越受重视;第四,高等职业教育异军突起.同时,我们还应该解放思想:要树立现代的教育观;要突破封闭的办学格局;要调整和完善学院的管理体制;要树立教学为中心、一切为教学的思想.特色是学院的立命之本,没有了特色,就失去了生存的价值.我们可从以下几个方面考虑我院的特色:形成一定的规模,以规模拉动特色;成为全国妇女研究的中心;发展特色专业;集中力量形成办学集团.总之,特色不是一朝一夕,而是以其自身的形象逐渐形成的,这需要我们每个人的共同努力.     

“义不帝秦”的陈家鼎

有些人，没有开阁、济世之才，亦无领导群伦的愿望或机遇，于学术与才艺领域也不足以为一代宗师，但他们仍然可以为青史增辉，为山河添色。因为，他们有一颗滚烫的丹心。湖南宁乡人陈家鼎，便是一位青史不可不传的人物。     

“协议领导”在高绩效建筑企业中的作用

建筑业的竞争愈演愈烈，建筑企业作为一种较为特殊的服务企业，其管理方式一直以来较为传统，一个中小型建筑企业如何能够提高自身的绩效，如何能够在恶劣的竞争环境中迅速成长是建筑企业领导者一直苦苦求索的问题。     

旧爱是用来怀念的

1.遇见往事年末。韩小敏瑟缩着脖子,深一脚浅一脚地走在雪里。邮局门前,她摔了一跤。爬起来,看看怀里的卡片,没有弄皱也没弄脏,她就笑了。小心翼翼地将卡片塞进邮筒,再转身时,韩小敏看见不远处的贺逸。那一刻,韩小敏很想将卡片再从邮筒里取出来,亲手交给他。