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1.
哲学就是一门不断提出问题的学问,它提出的问题比答案更重要,它的所谓答案本身就包含着新的问题。所以哲学的起点是问号,它的终点还是问号,哲学的思路就是由一串串问号构成的螺旋曲线。问题是哲学的灵魂。面对时代的种种问题,哲学的职能不在于解答,而在于从这些问题中升华出更普遍、更集中、更强烈的新问题,以开启人们的思路,拓展人们的视野,激发人们的求索欲望,提高人们的精神境界。本文向哲学界提出了二十三个当代重大哲学问题。 相似文献
2.
人所共识,第一次把“辩证唯物主义”视为马克思列宁主义的世界观并将其模式化的是斯大林,其代表作是载于《联共党史》四章二节的《辩证唯物主义与历史唯物主义》。随后前苏联和我国的正统的《辩证唯物主义》和《辩证唯物主义历史唯物主义》教科书,都以斯大林的哲学模式为原版来建构马克思列宁主义的世界观和历史观体系,这一体系在我国至今没有多大的变化.我认为,斯 相似文献
3.
《江苏社会科学》1990年第6期发表了陆剑杰同志的《试论马克思主义哲学物质论与实践论的关系》(以下简称陆文).陆文纵观了在中国哲学界关于马克思主义哲学总体规定性的讨论中的意见分歧,认为关键在于如何理解马克思主义哲学的物质论和实践论及其关系,"很大程度上,就是在何者为马克思主义哲学理论核心的问题上发生对立,而形成一系列对立的哲学理解的."我认为,陆文抓住了在这一讨论中所形成的一系列对立的哲学理解的实质,但对于陆文所提出的物质论和实践论的对立,"只是在何者为马克思主义哲学体系的中心的意义上才能成立,超出这个范围,便立即显现出二者的统一性",以及陆文从"导论与本论的统一"、"属性论和实体、关系论的统一"和"客体性原则和主体性原则的统一"三个方面对统一性问题的讨论,我认为是值得商榷的. 相似文献
4.
丛松日 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》1998,20(2):77-80
不存在两种决定商品价值的社会必要劳动时间,它们是一般与个别的关系。马克思分析的社会必要总劳动时间即所谓的“第二种含义”,其核心在于说明社会生产各部门按比例发展资源合理配置的问题。现代市场经济要求计划和市场两种手段相结合,使各部门生产根据需要按比例发展 相似文献
5.
<正> 根据国家规定,有6种房屋是禁止买卖或对买卖有严格限制的。消费者在购房中应避免交易这几种房屋,以减少经济上的损失和纠纷。 6种限制买卖的房屋主要包括:违法或违章建筑;房屋产权有纠纷或产权不明确的;寺庙、庵堂等宗教建筑;著名建筑物或文物古迹等需要加以保护的建筑;由于国家建设需要征用或已确定为拆迁范围内的房屋也禁止买卖;对拿有国家、单位补贴廉价购买或建造的房屋进行买卖,国家有一定的限制。 相似文献
6.
在我国初步建立了相对完整的工业体系即实现了初级工业化之后,可以考虑跨过西方的“发达工业文明”这一“卡夫丁峡谷”,创建新的“信息·生态·人道文明”形态。这一新文明形态必须以人的自由全面发展为轴心,以以知识经济为主导形成的广义经济为基础,以社会发展的信息化智仁化为龙头,以“教科文兴国”为基本国策,以人口的优化量化控制、资源的厉行节约、生态的大力美化为前提条件,以人权保障、社会民主、法制管理为生命线,以马克思主义的价值观念和社会主义的精神文明为灵魂,以教育的优先和全面发展为根本,来实现人及人的社会关系与整个社会及环境的协调全面发展。 相似文献
7.
蛋白质是生命的物质基础,目前全世界都在积极寻找和利用新蛋白质源,以缓解全球日益紧张的供求矛盾。绿叶是蛋白质资源的巨大宝库,也是获得蛋白质最廉价的途径之一[1]。植物绿叶的蛋白质含量极为丰富,一般为10~30%,高的可达50%以上[2]。我国是个资源大国[2],绿叶资源十分丰富,据报道[8],在我国已发现的3万多种植物中,绿叶可食用或饲用的植物就达2000多种;绿叶每年的产量按植物生长量的5%计,就可达数10万亿吨。因此,在我国开展开发利用叶蛋白质的研究工作,具有十分重要的意义。1国内外研究现状植物叶蛋白(Plant,Leafprotei… 相似文献
8.
蒙古族第一代漫画家家白音德力格尔丛培智白音德力格尔创作的300多幅漫画作品,在全国70多家报刊上发表了。这位年仅34岁的蒙古族漫画家,在全国范围内拥有广泛的读者。其实他是在草原深处长大的,只去过北京和呼和浩特市。蒙古族有著名的歌唱家、作家,还有著名的... 相似文献
9.
党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。"不平衡"是社会矛盾的主要方面,而结构性失衡又是"不平衡"的突出表现。解决"不平衡"这一矛盾的主要方面,需要分析结构性失衡的原因,并以深化供给侧结构性改革为主线,以问题为导向,以目标为指引,加强制度创新,提供有效制度供给,为创新驱动发展提供有效制度供给,完善收入分配制度和简政放权制度,以求平衡制度结构、收入分配结构、供需结构;有效化解社会矛盾的主要方面,实现供需动态平衡,不断满足人民对美好生活的需要。 相似文献
10.
采用小组工作、案例研究、项目实践等方法,对社会角色理论在项目管理教学中的应用进行了系统分析,结果表明,通过教学改革,建议学生参与发展项目实践并进行职业角色演练,培养学生社会职业角色认识、促进职业角色适应和学生与员工的职业角色转变。建议教师在教学过程中明确自身的角色定位,根据教学需要调整教学方法,保证大学生职业角色培养的连贯性。社会角色理论在发展项目管理教学中的应用,完善了项目管理学教学理论,促使高等教育与社会实践紧密结合,提高管理学科的教学水平。 相似文献