黑龙江省市地民委(宗教局)主任(局长)会议在哈尔滨市召开

黑龙江省市地民委（宗教局）主任（局长）会议在哈尔滨市召开１９９７年１月１３日至１５日黑龙江省市地民委（宗教局）主任（局长）会议在哈尔滨市召开。全省１３个市地的民委主任（宗教局长）出席了这次会议。省民委机关处以上干部、委直单位的主要负责同志以及省人大、...     

芈一之编著《青海民族史入门》

芈一之编著的《青海民族史入门》一书,青海人民出版社于1987年8月出版后,本刊1988年第二期曾载文评介。日本京都府立大学教授若松宽在日本史学研究会主办的《史林》杂志第71卷第5号(1988年9月1日发行)著文向日本国的中国民族史研究者和爱好者作了介绍。该文对《青海民族史入门》一书作了客观评价,认为:“本书是一本水平较高的研究入门书”,但对编著者未能较详介绍国外有关青海民族史研究的状况提出了意见,值得参考。现将内蒙古自治区社科院情报所乌力吉同志的译文刊出,以飨读者。     

以人为本:我党执政理念的新飞跃

以人为本是马克思主义的本质和核心,是社会主义的根本价值目标,是当代中国共产党人执政理念的集中体现。从实践上看,中国共产党人执政理念的政策取向包括科学发展、重在和谐和关注民生这样几个要点。     

错别字自述

小梅是鄂西北一个偏僻的农家女孩，小学六年级成绩很优秀，全镇毕业考试她获得第一名。为了使小梅受到良好的教育，老师托人把她转到本市实验中学读书。     

基诺族不是“游耕”“游居”民族

基诺族不是“游耕”“游居”民族周新文，陶联明本文作者根据实地考察和亲身见闻，指出某些著作将基诺族在中华人民共和国成立前的山地农业概括为“地跟山转，人跟地走，寨跟山跑。广种薄收”以及“无法再进行轮歇耕作时，基诺人便举族而迁，整个村寨迁往他处”等，是不符...     

文章不厌百回改——谈作文修改时的润色与添色

我们常常看到有的学生写完作文后,长吁一口气,然后把作文本一合,自以为大功告成;或在作文本下发以后,急忙翻看一下分数,匆匆看看老师写的批语,就一切了事;也常常听到有些学生议论:写作文是学生的事,批改作文是老师的事。似乎修改作文的事与自己毫不相干。显然,这些说法、做法都是不正确的,这说明学生还没有养成自觉修改作文的习惯。     

试论学校职业指导的开展与实践

开展职业指导是学校教育主动适应市场经济的需要，也是学校教育现实自我完善和可持性发展的必然选择。职业指导的产生和发展，是与学校教育息息相关的，两者密不可分。随着我国经济体制的改革，市场经济逐步确立，劳动用工制度和就业制度也逐步实现了市场化，国家劳动部、教育部等相继颁发了职业指导的有关文件，这些都为职业指导提供了最好的发展机遇，而且也正式把职业指导引进我国的国民教育。     

基于风险区划的水稻区域产量保险费率研究

根据农作物生产风险程度大致类似的原则，以非参数核密度信息扩散模型为核心，通过主导指标下的聚类分析方法对湖北省水稻生产县市进行了风险区划。以此为基础对湖北省水稻区域产量保险纯费率进行厘定，得出在80％保障水平下，潜江，仙桃等高风险地区的水稻保险费率为7．1％；恩施、十堰等较高风险地区水稻保险费率为5．49％；武汉，黄石，咸宁等中风险地区费率为3．17％；宜昌，襄樊等低风险地区费率为2．08％。