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481.
建设学习型党组织是提高党员素质,提高党的执政能力的迫切需要。但是,当前建设学习型党组织面临着一些问题,必须对这些问题的原因进行分析,从而进一步提出解决这些问题的途径。 相似文献
482.
两三年前,从民办培训机构到公办学校,一股儿童读经的热潮已经在全国各大城市悄悄兴起,许多家长称之为最流行的教育手段。 相似文献
483.
蒙古族的"安代舞"是闻名于世界舞坛的民间歌舞,堪称为蒙古族的第一舞、蒙古族舞蹈活化石。内蒙古库伦旗是中国久负盛名的"安代之乡"。安代保留着蒙古族古老文化的显著特征,在于安代传说的广泛流传和传承。安代民间传说对于民间舞蹈———安代来由的佐证、安代内涵的诠释具有较高的学术价值,并对于民间舞蹈安代影像的伸延、流传的扩展,起着重要作用。安代的围绕"奈吉木"而歌舞的"圆圈"、"围圈"形式来源于蒙古族古老而传统的"圆形-团圆-吉祥"象征文化,这一文化是安代的围绕"奈吉木"而歌舞的形式之文化根源、文化脉络、文化延续。 相似文献
484.
郭航乐 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2012,14(1):400-401
双关语这种修辞格曾频繁出现在中国古诗中.本文通过对几首运用双关语的中国古诗及其译作的对比分析,尝试探讨中国古诗中双关语的翻译技巧. 相似文献
485.
中国农业剩余劳动力规模及滞留经济代价研究 总被引:21,自引:0,他引:21
长期以来 ,中国一直不同程度地存在着农业剩余劳动力 ,1997年 ,估计约有 1 8亿剩余劳动力 ,但剩余程度的省际差异显著 ,以西南地区剩余最严重 ;农业剩余劳动力大量滞留严重制约了农村社会经济的发展 ,1978~ 1997年间 ,仅滞留的经济代价就达 178750亿元 ,相当于这 2 0年国内生产总值之和的 4 0 % ,经济代价的省际差异也很大 ,仍以西南地区为最。根据农业劳动力剩余程度和滞留经济代价的省际差异 ,可将全国划分为四大片 :长江上游—珠江流域片、长江中下游流域片、黄河流域片和北部片 相似文献
486.
量变与质变在体育动作技能教学中的辩证法 总被引:1,自引:0,他引:1
在辩证法中,量变与质变的一般论点是:任何事物都具有数量和质量两个方面,事物的发展是从量变开始的,量变到一定的程度会引起质变。在质变的基础又会发生量变,继续发展。并且量变与质变有多种方式。这些观点从原则上来说都是对的。当然也存在于体育动作技能教学的过程中。本文仅就体育动作技能教学中的量变与质变的表现形式及其特殊性略陈管见。(一)量变与质变在体育动作技能教学中的一般表现形式在体育教学中,动作技能是:按照一定的技术要求完成动作,教会学生正确掌握和不断提高一定的动作技能,它是体育教学的重要任务之一,也是促进学生身… 相似文献
487.
牧区绵羊改良的好坏直接关系着畜牧业内部畜群结构的合理调整,抵御雪灾能力,牲畜生产性能,畜产品品质的提高,对提高牧业综合生产能力和效益,起着至关重要的作用。我省牧区经过十多年绵改,畜牧业得到了长足的发展。但近几年由于各种因素,使绵改出现了大滑坡,影响了牧业持续稳定地发展。因此,有必要研究绵改滑坡问题,以高科技为手段,提高牲畜质量,坚持绵改向深层次推广,并通过优化结构来提高牧业经济效益。一、牧区绵改现状建国四十多年来,我省畜牧业的发展已取得显著成果。特别是在牲畜的培育上,坚持引进优良品种和牧区藏羊,… 相似文献
488.
藏族“赔命价”与国家法的漏洞补充问题 总被引:2,自引:0,他引:2
藏族"赔命价"民间规则是藏族从长期的部落对立、割据和部落战争以及调整部落内外部关系的血的教训中换来的生存理性选择.当下藏族赔"命价"民间规则与国家法之间的紧张关系主要根源于我国刑事被害人损害赔偿制度存在着法律漏洞.最高法院于2004年对该项法律漏洞进行的修补在一定程度上体现了国家法与民间法的互动和沟通,为在藏区解决"赔命价"问题的回燃适用,提供了较为确定的法律依据. 相似文献
489.
网络社会的崛起使得边疆民族地区青年的国家民族意识呈现出正向情感与反向表达的胶着、责任意识与功利行为的纠结、思想正态与价值负态的共存的特点。边疆民族地区青年国家民族意识的转向和疏离有其独特的现实语境和深层次的社会原因。理性认识网络时代边疆民族地区青年国家民族意识转向和疏离的本质,应对网络时代多元社会思潮对青年国家民族意识的冲击,改变边疆民族地区青年的文化价值观的在场和出场语境是增强网络时代边疆民族地区青年国家民族意识转向的关键。 相似文献
490.
随着大数据、人工智能技术的发展和应用,量化投资在我国迅速发展,就业市场上对于量化投资专业人才的需求也日益增高。虽然国内很多高校都开设了量化投资课程,但由于量化投资在我国起步较晚,高校量化投资人才培养路径还不完善,这也在一定程度上约束了向业界输送人才。该文结合高校量化投资课程中存在的问题,从教学方式、教学内容等方面进行了探讨,以期通过课程改革提高教学质量,提高量化投资人才培养质量。 相似文献