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81.
本文在田野实地考察、深度访谈和挖掘历史记忆的基础上,通过对2005年秋冬时节浙江海宁地区从各级政府和防疫部门到普通民众应对禽流感威胁的策略和措施的分析,揭示在危机过程中得以充分焕发的“集体生存意识”, 是如何促使传统“调适性智慧”与现代流行防疫知识的有机结合,并融入了抗击流行性瘟疫的现代实践中,发挥难以替代的职能。此研究的另一重要意义是力图以文化人类学的视角和研究手段来重构这一对日常社会生活造成巨大影响的危机事件的过程,为观察和分析全球化条件下不同语境中应对流行病瘟疫的地方性策略提供有价值的民族志文本。 相似文献
82.
旱半夏是我国华北地区野生的一种中草药,大都生长在荒野山坡的旱地,且甚为罕见,产量极少。现今药材部门所见半夏,大部分药性低质量差,与旱半夏相比,悬殊较大。忻州地区的代县、原平、定襄、五台及盂县等地出产的旱半夏,因其疗效高毒性小,祖传称为代(代州)半夏,历代名中医多用之,故为半夏中上品,且需用量大,野生不多,经济价值较高。 相似文献
83.
张乐天 《复旦学报(社会科学版)》1985,(4)
在校庆八十周年之际,哲学系召开了“当代哲学发展趋势”学术讨论会。发言者从各个不同的方面谈了当代哲学的研究重点、研究方法和发展趋势。一、当代哲学的研究重点,有的发言者认为,本世纪六十——七十年代以来,科学主义和人本主义思潮出现了融合的趋势,科学和人成为各派哲学家共同关注的研究重点。科学主义和人本主义主要不是研究对象的不同,而是研究方法的不同。有的同志谈到,当前苏联哲学研究的课题有四个:自然、人、科学、社会,其中人是联结这四个方面的 相似文献
84.
在我国高等教育体系中,师专教育占有一定的地位。商品经济的发展和基础教育目标的转轨,对师专教育改革提出了诸多要求。其中,师专课程改革巳成为师专教育改革的重要部分。本文对师专课程改革的有关问题作一探讨。 课程问题历来是教学中的根本问题之一。教什么与学什么,显然是教学的关键所在。随着时代的更替与社会的发展,学校课程设置及课程内容总会发生变化。这就意味着传统的课程需要修改,新的课程需要增设,课程内容要吐故纳新,以便与教育发展及社会发展相适应。我国师专教育,如同其他各类师范教育一样,其课程设置特点是师范性课程与专业性课程并举。这样的课程结构,作为一种历史的沿承,自然有其存在的合理性。只要师范教育继续存在,这样的课程还会存在,这一点似乎难以非议。当然讨论问题不能就此止步。倘若我们不是简单地对师专课程结构的表面形态进行分析,而是对师专各类课程的开设体例及其课程实际内容进行讨论,或者我们用发展的眼光审视师专课程的设置,我们便不难发现,目前我国的师专的课程结构、课程内容均存在严重弊端,其主要表现在如下几个方面: 相似文献
85.
对于新浪而言,高层的变动只是新斗争的开始,作为主战场,今年的股东大会确实能让人们充满期待。新浪的高层变动在一片争论声中已经平息了下来,但事实上,由于新浪在资本市场出现的一些变化,使得股东的成分越来越复杂,新的权利之争仅仅才是一个开始。众所周知,新浪的股东大会每 相似文献
86.
87.
9月7日,国内知名的外语教育机构新东方成功登陆纽约证券交易所,发售了750万股美国存托凭证,开盘价为22美元,高出发行价15美元约46.7%,融资额为1.125亿美元。新东方成了第一家在海外上市的中国教育培训公司,同时它也是第一家在海外上市的以消费经济为驱动的传统企业。而持有公司31.18%股权的新东方董事局主席兼CEO俞敏洪的资产也超过18亿元人民币,成为了中国有史以来最富有的教师。究竟是什么原因使一个从江阴农村走出来的高校教师,不仅成功地创立了中国最大私人教育机构新东方教育集团,并且使新东方成功在纽约股票交易所上市? 10月16日,在度过了上市后一个月的禁言期以后,在去年年底刚刚使用的新东方大楼的总裁办公室里,《人力资本》独家采访了俞敏洪,试图揭示出俞敏洪成功背后的秘密。 相似文献
88.
本文通过重新构建金融发展指标,在金融发展的视角下,对中国各省市城乡收入差距进行面板数据回归分析,得出了有突破性的研究成果.研究表明:金融发展规模与股票市场规模对缩小城乡收入差距作用明显,相比较而言,金融发展规模更能够缩小城乡收入差距.据此,我们提出了有针对性的建议. 相似文献
89.
橙色革命领导人不仅在调查多达40个悬而未决的私有化项目,他们还准备再次将它们出售。当乌克兰橙色革命领导人上台执政,计划重新启动下台政府的私有化项目时,他们也许没有意识到那是一堆多么难以处理的问题。2月份,在维克多·尤先科(ViktorYushchenko)担任总统的最初几周,他在基辅的一次投资会议上保证,审查工作会很快而且有序地进行。在“近几周里”,他的政 相似文献
90.
加强高等学校党政领导干部队伍建设,关键是着力提升高等学校党政领导干部的能力素质。运用现代人力资源管理理念,以胜任力理论为基础,从实证研究人手,以辽宁省四所大学副处级以上60名党政领导干部为被试对象,运用行为事件访谈法、问卷调查等方法和相关的数学模型,通过定性和定量分析,初步构建起高等学校党政领导干部胜任力模型。该模型由政治品德、人文精神、办学治校能力、工作作风、个人魅力五个胜任力维度组成,符合高等学校实际,对加强高等学校党政领导干部队伍建设,促进高等学校各项工作的较好发展,具有一定的推动作用。 相似文献