贫困地区官员腐败行为影响因素及对策分析——基于官员行为选择框架

贫困地区官员腐败行为的影响因素主要有:层级管理不善,腐败机会增多;内外环境变化,腐败意愿变强;监督体制失灵,腐败风险降低。防治贫困地区官员腐败问题,须完善管理制度,减少腐败机会;加强思想教育,削弱腐败意愿;严厉打击腐败,提高腐败风险。     

网络文化背景下三少民族学生思想政治教育研究

三少民族是全国人口最少的三个少数民族,分布在我国内蒙古、东北等区域,包括鄂伦春族、鄂温克族和达斡尔族。长期以来,三少民族在教育方面取得了显著的进步,而三少民族学生对于促进民族地区发展和建设具有重要的作用,对三少民族学生进行思想政治教育是他们成长和成才的重要途径,本文主要分析了在网络文化背景下少数民族思想政治教育的重要性,在此基础上分析了网络文化对于三少民族学生的影响,对影响的积极方面和消极方面展开了深入的讨论,最后为网络环境下少数民族思想政治教育提出一些建议和对策。     

工科院校非英语专业研究生二语课堂中的纠错方式——学生需求与教师的偏好对比研究

本文通过随堂听课、问卷调查和个人访谈等方式,对6名给工科院校非英语专业研究生授课的英语教师课堂纠错方式和100名非英语专业研究生的课堂纠错方式需求做对比研究。结果表明,工科院校非英语专业研究生二语课堂纠错方式有待改进。     

企业经营者对宏观经济形势及改革热点的判断和建议--2005年中国企业经营者问卷跟踪调查报告

本文是3511位企业经营者参与的“2005年中国企业经营者问卷跟踪调查”的调查报告——“企业经营者对宏观经济形势及改革热点的判断和建议”的主要内容。调查结果表明:企业经营者认为,今年以来我国的宏观调控进一步取得成效,企业经营状况继续看好,企业生产经营外部环境有所改善,改革成效明显,企业经营者对未来经济走势预期乐观。企业经营者期望加大改革力度,尤其是要切实转变政府职能,打破行业垄断,在金融、财税、产权制度改革等方面取得新的突破,为企业发展创造更加良好的外部环境。     

《电子技术实验与课程设计》教材介绍

本文介绍了《电子技术实验与课程设计》教材的编写背景 ,主要内容 ,教材特色 ,使用情况及第三版教材修订的初步设想。     

中国特色社会福利项目的运行与反思: 政府包揽抑或福利多元?

我国经济社会快速发展带来的负效应日益凸显,致使民众对社会福利的需求不断增加。与此同时,我国社会福利体系在不断建立健全,各种社会福利项目应运而生,呈现蓬勃发展的情势。然而,纵观我国社会福利的发展历程,由于福利体制、政策、主体等方面的局限,传统的政府大包大揽的福利体制已经不能满足当代民众的生活需要。因此,借鉴发达国家的福利建设经验,并从中反思我国福利建设中政府角色、项目运行等问题,对于构建科学合理的中国特色社会福利事业体系具有积极的促进意义。     

中国特色的政治学：为何混合式方法论路径更适合中国

中国的政治学,与这个国家一样,从十年的动乱中走出来,又经历了30多年的改革开放,取得了显著的成就。中国政治学在学科声望与严谨性方面都有快速的进步,并正准备争取它在世界学术舞台上的合理地位。那么,我们应期望中国产生何种政治学呢?这是一个重要的问题。中国政治学是否应当模仿一种美式或西式研究路径?或者,它是否应该大胆地采用一种不同的研究路径——或许一种具有中国特色的政治学?这篇论文提供了一个有关中国政治学政策和学术内涵的探讨,中国政治学追求一种混合式的研究路径,它给予问题导向式研究和理论导向式研究给予同等的重视。     

民办高校贫困生的心理干预

民办高校的贫困生作为一个特殊群体,其当前的心理状况让人担忧,这直接影响着贫困生能够正常的在大学中进行学习、生活,及高校稳定。本文分析了民办高校贫困生当前出现的各种心理问题,提出一系列心理干预方案,力求重建贫困生大学生活学习的信心。     

中国旅游业发展：趋势与前瞻——基于ARMA模型的实证分析

1978年以来,我国旅游业发展迅速,反映旅游业成长的主要指标如国内旅游收入、旅游外汇收入、国内旅游人数、入境旅游人数、入境过夜旅游者人数等都表现出了快速增长的趋势,年均增长率大多超过了10%。金融危机不会从根本上改变我国旅游业增长的长期趋势,基于ARMA模型的预测表明,在2011-2015年间,我国旅游业还将迎来一个快速发展时期,国家旅游局制定的2020年中国旅游业发展远景目标将会提前到2015年实现。     

关于高等学校形象的思考

塑造良好的高等学校形象是教育和社会发展的必然要求。高等学校的形象必然影响这个学校能否在激烈的市场竞争中获得有利的地位并实现可持续发展。高等学校形象具有形成的历史性、评价的社会性、影响的深远性等特点。影响高等学校形象的因素是复杂的,既有社会历史的因素,也有高等学校内在的诸多因素,应该从多视角出发对高等学校的形象给予判定。本文初步分析了影响高等学校形象的内在因素,并在此基础上提出了塑造高等学校形象应采取的主要措施。