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协作式大学英语课堂教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
乔静 《河北工程大学学报(社会科学版)》2005,22(3):89-91
根据建构主义理论提出了基于多媒体网络环境下的大学英语协作式教学模式,并进行了一年的教学实验。介绍了整个课堂实验过程和教学效果的调查总结。实验结果表明协作式课堂教学活动有益于提高大学生英语综合应用能力。 相似文献