英语教师自我发展的几个关键因素

教师培训和教师自我发展是当今英语教学理论研究的一个重要课题.作者在传递国际英语教师协会第34届年会上有关此话题信息的同时,讨论了它们给作者带来的启示.文章呼吁中国英语教师应重视教学理论的研习,但不拘泥于理论的教务和框框,并且指出教师作为一个独立的个体(自尊、自信以及个人魅力)对学习者会产生重要的影响.     

中法物权变动模式比较研究

大陆法系各国对物权变动模式作出了不同的立法选择,包括以法国为代表的意思主义模式,以德国为代表的物权形式主义模式和以奥地利为代表的债权形式主义模式。我国现行的《物权法》确立了以债权形式主义模式为原则,以意思主义为例外的物权变动模式。中法两国基于不同的保护原则,确立了不同的变动模式。比较两国的变动模式,可以看出我国的模式利于保护交易的安全,法国的模式利于维护交易的便捷。     

有朋自远方来，尚能饭否？

有朋自远方来，尚能饭否？许久不见的同学和朋友，好容易凑在一起，聚会喝酒．哪里是最实惠的选择？     

体验与审美对象的深度

体验是主体全身心地进入对象世界,将自己的生命存在对象化的过程,又是用主体的生命改造对象将对象主体化的过程。在这种双向交流中,审美对象的深度为主体的诗意体验的实现提供了最佳的形式,体验为审美对象的深度的呈现提供了最佳的契机,我们试图在这二者的双向互动中对其做动态性的诠释。     

中医药国际会议文献英文翻译审校五原则

就中医药国际会议文献翻译审校工作提出了 5个原则 :区分科学与伪科学原则、以事实为依据的原则、从结构入手的原则、不断学习的原则、尊重原名的原则     

全国社会学“六五”规划会议在成都召开

全国社会学“六五”规划会议,于1983年4月2日至8日在成都召开,各地专家、学者和代表共50多人参加了会议。中国社会科学院、社会学研究所和教育部高教一司等有关负责同志在会上讲了话,规划小组组长吴承毅同志汇报了“六五”期间社会学学科的研究项目,各研究项目实际负责人就本项目的意义和可行性等问题作了论证,与会者分组讨论了研究项目的落实、人才培养和队伍建设等问题,并座谈社会学学科发展远景和“七五”设想。规划会议最后确定了“六五”期间的重点研究项目:一、江苏省小城镇研究。由费孝通教授负责学术指导,中国社会科学院社会学研究所、江苏省社会科学院社会学研究所、江苏省社联等单位承担。二、我国城市家庭现状及发展趋势(五城市家庭研究)。由雷洁     

中国朝鲜语词汇变化的因素分析——以词汇变化原因为中心

中国朝鲜语词汇变化的社会因素中社会制度和意识形态的影响较大,此外,朝鲜语使用者的地位变化、中国朝鲜语在社会中的地位、语言规范的变动、双语教育等因素也对词汇变化产生了很大影响。引起中国朝鲜语词汇变化的心理因素包括多种,其中民族意识的弱化和朝鲜族对母国概念的变化是主要因素。影响朝鲜语词汇变化的语言因素可分为汉语的影响、朝鲜文化语的影响以及方言的标准语化。     

新疆边境贸易战略探讨

一、新疆边境贸易的现状新疆边境贸易的发展,大致可以分为三个阶段。起步阶段。８０年代末期是新疆边境贸易的起步阶段。１９８６年,外经贸部正式批准新疆开展地方边境贸易,并同意成立新疆边境贸易进出口公司,标志着以易货贸易为主的边缘贸易正式开展。这一时期从事边境贸易的经营单位很少,主要是指定的外贸公司。商品品种单一,数量少、规模小,基本沿用一般贸易惯例和计划经济体制时期的做法,地缘优势还没有产生明显的经济效益。发展阶段。９０年代初是新疆边境贸易的发展阶段,１９９２年邓小平同志南巡重要讲话的发表,国务院对新…     

建国50年来中国的朝鲜文学研究状况与未来

建国 50年来中国的朝鲜文学研究取得了重大的成果。尤其是党的十一届三中全会以来 ,有了突飞猛进的发展。回顾这 50年来中国的朝鲜文学研究状况 ,我们不难发现取得这些成果的原因。中国朝鲜文学研究的未来发展应该发挥优势 ,突出特色 ,以取得更大的成绩     

从《国语》看互见法的萌芽

《国语》已经用互见法描写人物形象,叙述历史事件,组织全篇结构,表现作者意愿。具体表现为：根据人物选择史料、叙述历史事件因人而异、重复写人,故事完整、重复叙事,分类叙事、历史事件相互联结。由此可见,国语已产生互见法的萌芽。