中国道路与现代化的多元性选择

面对非西方现代化道路的成功,"历史终结论"者开始了尴尬的退却。由此考察可以发现,西方现代性并非唯一合理的现代性,现代化和现代性具有多元性和多样性。这与中国正在进行的有中国特色的社会主义道路形成相互确证的关系。中国道路的成功证实了现代化模式多元共存的客观性与合理性。     

核心素养理念下小学数学家校合作的有效策略

<正>随着教育理念的不断更新,学校已经不满足于进行常规理论教学,而是扩展学生的理论知识,引导学生将其应用到实践中,提升其数学知识的综合应用能力。学生掌握数学思维,了解数学方法,能够提升自身的创新能力、思维能力及综合实践能力。在小学数学教学过程中,学校要充分认识核心素养培养的基本理念,结合实际开展数学教学工作,与学生家庭展开良好的家校合作,在交流合作中深化教学理念,提高学生学习的主动性、学习效率,从而提升学生的核心素养。     

2002年世界主要农产品供求形势

伴随经济全球化,世界农产品的生产、消费、贸易格局日益呈现出诸多新的特点。在加入WTO的新形势下,把握国际市场农产品供求形势,推进我国农业在更大范围和更深层次上参与国际竞争与合作,逐步实现从农业生产大国向贸易大国转变,至关重要。本文根据2002年12月美国世界农业展望委员会最新发布的《世界农产品供需形势展望报告》提供的数据,对2002年世界主要农产品供求形势作一简要分析。     

基于因子分析的高校教师教学质量评价指标体系构建

对教师教学质量进行评价时,指标体系的层次结构及权重将直接影响教学质量评价指标体系的实用性和评价结果的客观性和科学性。为保证评价结果客观和科学,有必要运用统计学中的因子分析法构建评价指标体系。首先,对指标进行分层归类;其次,根据子因子在主因子上的载荷,来确定各个子因子在其主因子上的权重;最后,根据子因子在其主因子上的权重,并结合各主因子在目标层（一级指标）上的贡献率,确定出各个子因子在总目标上的权重。     

基于熵值法的东陇海产业带区域发展能力评价与建设策略

以市区和县域为研究单元,从经济发展推动力、社会发展支撑力、资源环境承载力三个方面构建区域发展能力指标体系.采用熵值法进行量化分析并进行发展能力评价.从省域层面看,该区域发展能力明显弱于省平均水平;从区域内部看,发展能力差距明显,综合发展能力优势集中在东陇海产业带的双核及轴线上.在区域发展能力评价的基础上,提出区域发展能力的建设策略:整合空间结构,深化区域分工,完善基础设施,涵养资源环境.     

提高企业培训有效性的对策分析

现代管理大师彼得&#183;德鲁克曾经说过：“企业只有一项真正的资源——人。管理就是充分开发人力资源以做好工作”。21世纪的竞争,说到底就是知识的竞争、人才的竞争,“培训员工、赢得竞争”已成为现代企业的永恒主题!     

到大城市去做平民

排了一个多小时队,陈建平终于看了医生,拿了药。县里每年的公务员例行体检时,心电图显示:房颤。平时没感到有什么不对头,也许是喝酒的缘故吧。体检要求3天前开始禁酒,可     

尼采:强力的虚无主义与自然的永恒复返

作为虚无主义的尼采,以敌视基督以及非道德而著称.尼采看透了整个西方社会道德的堕落和文化的毁灭,用隐微艺术指出了未来哲学的伟大历史使命.因此,从最本质上看,如果说尼采是虚无主义的话,也是一个强力的虚无主义.扎拉图斯特拉的教诲表明,尼采总是力图为未来哲学找到一个生发的出路,尽管这种出路可能是悲剧式的.所以说,尼采教诲的责任决定了他对一切世俗的反叛,而他的自然的永恒复返则昭示着未来哲学的根本走向,即向往着自然的真诚和人性的高贵.事实上,尼采的未来哲学最终仍然没有摆脱柏拉图主义和宗教的归宿.     

高扬起理性的旗帜

在人的认识活动中,起主要作用的是理性因素,因为它能够反映事物的本质和规律.正确的理性思维即辩证的思维.辩证理性的迷失必然会引起是非的颠倒,价值理性的迷失必然会导致选择的失当.要高扬理性的旗帜,必须拿起质疑、思考和批判的武器.     

制度变迁与中国现代化进程

社会制度是现代化变革的关键性因素。对于后发国家来说,由于追赶发展的压力异常沉重,而技术、知识及人力资本等现代化动力因素又难以在短期内取得突破性进展,制度因素的重要性尤为突出。从根本上讲,一个半世纪的中国现代化进程的核心问题,就是建立同现代化相适宜的社会制度框架问题,而制度变革的成效往往直接决定着中国现代化建设的兴衰成败。新中国的成立,标志着中国第一次在建设性意义上实现了制度变革的结构性突破,建构形成了容纳和支撑现代化变革的强有力的权威体系以及实施大规模现代化建设的体制与组织架构。而改革开放２０年现代化建设所取得的重大成就,则表明中国在此基础上初步建构形成了一个有效的社会激励结构,打破了现代化建设动力长期不足的僵滞局面