“村村大学生”计划（培养）教育体系建设的探索与实践

“村村大学生”培养是一种新的教学模式，2004年开始招生，在教育教学尤其是教学体系建设等方面还没有成型的经验。本文主要针对这一“特殊”群体，探索适合“村村大学生”人才培养的教学体系，并在实践中加以完善。     

位移法测量双棱镜微小棱镜角

利用双棱镜引起出射光束方向双向偏折的原理,提出了一种位移法测量玻璃双棱镜微小底角的新方法,介绍了测量的基本原理,讨论了测量误差.     

从海明威到美国生态文学——由海明威的《老人与海》谈起

海明威的《老人与海》引发了美国在现代工业文明发展过程中所表现出来的关于环境伦理思想的变迁,这一变化过程也反映到美国的文学作品中,以至于形成了生态文学这一关注自然、生态,以生态批评为己任的文学流派,并逐渐成为当代生态伦理思想的重要来源。     

论高等学校思想政治理论课建设应遵循的指导思想与原则

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。加强思想政治理论课改革和建设的前提是确立实事求是的指导思想。总结近些年思想政治理论课建设与改革的经验教训,要坚持和遵循以提高思想政治理论课教育教学质量为重点,充分认识和坚持思想政治理论课课程建设的基本原则和指导思想。     

家庭财产的共有制及立法建议

“家庭财产”与“家庭成员的财产”是两个不 同的概念。“家庭财产”本质上是共 有财产，其共有人是对家庭作出贡献的家庭成员，其具体的财产关系应当允许当事人之间约 定。目前我国的《民法通则》和《婚姻法》对家庭财产的性质、共有人的范围、家庭财产的 约定等都无明确规定，建议在正在制定中的《物权法》中给以明确的界定。     

深入学习贯彻十六大精神切实加强和改进高校学生思想政治工作

认真学习宣传贯彻十六大精神 ,是全国上下当前和今后一个时期的首要政治任务。高等院校应做到 :1.以“三个代表”重要思想为指导 ,深入学习十六大精神 ,使基本精神扎根于青年学生头脑中 ;2 .适应形势 ,深刻把握十六大精神 ,用基本精神指导高校思想政治工作 ;3.理论联系实际 ,认真实践十六大精神 ,发挥高校思想政治工作在青年学生成长成才中的重要作用     

马克思青年时代文学和美学思想综论

一、驾驭各种艺术的非凡的艺术才能 马克思生长在一个有着广泛的文学兴趣和爱好的家庭。马克思的父亲,就其精神实质来说,是“十八世纪的真正的法兰西人”,“十分熟悉伏尔泰和卢梭的作品。”①中学时代,在古代语文教师廖尔斯的指导下,马克思阅读了荷马、索福克勒斯、修昔底斯、柏拉图、贺拉斯、西赛罗、奥维德和塔西佗等人的作品;由于对古 罗马诗人的浓厚兴趣,马克思还试着将奥维德的《哀歌》译成德文。中学高年级,马克思还学习了17至18世纪德国文学史课程,十分熟悉克洛普什托克、歌德和席勒的作品②。家庭和学校的良好教育,使马克思从中学时…     

评艾南英

艾南英是江西临川有影响的历史人物。他对明末的宦官专权、取士制度进行了揭露、批判。他活跃于文坛，创一时之风气。晚年积极参加抗清斗争．     

ENET局部网络实验教学系统

本文介绍了一个用Turbo-Iaccal程序设计语言编写的、具有友好用户界面的计算机辅助教学系统,论述了系统的功能、总体结构及用户界面的设计。     

普救说与世界问题的政治化

一、真理的实在真理的传统形式:真理作为概念、结构或关系只能是某种确定的东西。真理与实在的区别在于。真理不仅是存在着的,它还必须是正确的。真理不可能来自谬误或错误的政策。所以,真理具有确定的特性。这一确定的特性能够被作为确定的知识而予以强调。就一种新的思维而言,我们必须超越真理与实在之间的这一鸿沟。实在不仅是确定性的真理,它也可能是谬误。因而,实在也可能是否定性质的真理。